衔接点数学中的衔接点 (衔接班数学优秀公开课教案)

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• 衔接点数学中的衔接点
• 如何使算理和算法有效联合
• 算法的表示方法有哪些

衔接点数学中的衔接点

在数学畛域，尤其是程序设计或算法剖析中，衔接点是一个关键概念。

定义上，它指的是程序框图中箭头与箭头的交点或箭头与框的交点，其关键配置在于衔接程序的不同局部。

衔接点的直观示用意通常表示为一个圆圈（○），用来明晰地表示两个或多个程序流程的交汇处。

这种设计旨在确保读者或经常使用者可以轻松地识别和跟踪不同的程序流程。

在处置大型程序框图时，因为页面空间有限，衔接点变得尤为关键。

它们准许程序员或设计者将程序的各个局部宰割在不同的页面上，同时确保这些局部之间的逻辑相关和流程的延续性得以坚持。

经过经常使用衔接点，可以防止页面规划凌乱，使得程序结构愈加明晰易懂。

在实践运行中，衔接点通常会在程序流程的交汇处标注相反的数字序号。

这一做法有助于跟踪特定流程的口头门路，以及在不同页面间关联操作的延续性。

序号的经常使用，使得在浏览和了解复杂程序时变得愈加繁难和直观。

总结而言，衔接点作为程序设计中的关键元素，它不只协助成功不同局部的流程衔接，还提高了程序的可读性和可保养性。

经过正当设计和经常使用衔接点，可以清楚优化大型程序的可了解性，并简化疑问的处置环节。

如何使算理和算法有效联合

算理与算法之间有着亲密的相关：算理是主观存在的法令，为计算提供了正确的思想模式，保障了计算的正当性和正确性，它是算法的实践依据；算法为计算提供了快捷的操作方法，提高了计算的速度，它是算理的提炼和概括，二者是相反相成的。

要成功二者的有效融合很有必要，它不只相关着算理能否把握，还间接相关算法能否落实。

怎样将二者融合呢？从磨课方案到教学设计到上课实录，再到总结研究，真是醍醐灌顶，事与愿违。

尤其是本次磨课中关于算理与算法的有效联合做的是入迷入化，值得我细心推敲，谈到本课例片段中是怎样处置算理和算法相关，采取了哪些促使算理和算法有效联合的措施，详细来说我以为：一、算理必定要让在校生感悟，而不是让在校生单纯的了解。

本片段中口算环节，先由在校生独立试算，其实这就是让在校生自主摸索感悟算理，该怎样做呢，为什么这样做呢？二、算法是在校生无了解了算理的基础上对适宜自己的计算方法的总结，本片段中让在校生中交换算法，其中引入了直观图；而后对比几种口算方法，寻觅其独特点。

这其实就是在感悟的基础上对算法启动一种了解总结。

真的就是感悟算理和把握算法是计算教学的两大义务，算法是处置疑问的操作程序，算理是算法赖以成立的数学原理。

三、我团体以为本片段中自主摸索环节设计的奇妙，自主摸索环节是找准“算理”与“算法”的衔接点，是促使算理和算法有效联合的有力措施。

总之经过本次研修我团体以为只要依据在校生已有的“旧知”，并与形象的竖式计算建设起咨询，从而让在校生教训竖式，能力真正把握竖式计算的方法。

能力到达算理与算法的有效联合。

算法的表示方法有哪些

算法的表示方法如下：人造言语：人造言语就是日常生存中的言语。

它可以是汉语、英语、日语等，普通用于形容一些繁难的疑问、步骤，可以使算法深刻、繁难易懂。

人造言语最大的好处就是容易了解，实用于比拟繁难的疑问。

关于比拟复杂的疑问或许在形容包含分支或循环的算法时普通会很简短，所以不用人造言语形容、表示算法，防止产生二义性。

流程图：流程图是一种传统的算法表示法，它用一些图框来代表各种不异性质的操作，用流程线来批示算法的口头方向。

因为它繁难直观，易于了解，所以运行宽泛。

其中，起止框是用来标识算法开局和完结的；判别框的作用是对一个给定的条件启动判别，并依据给定的条件能否成立来选择如何口头前面的操作；衔接点是将画在不同中央的流程线衔接起来。

N-S图：N-S流程图是由美国人和独特提出的，故以他们名字的首字母命名，去掉了原来的一切流程线，将所有的算法写在一个矩形框内。

它也是算法的一种结构化形容方法，雷同也有三种基本结构。

伪代码：伪代码是用介于人造言语和计算机言语之间的文字和符号来形容算法。

它驳回某一程序设计言语的基本语法，如操作指令，可以联合人造言语来设计。

而且，它不用符号，书写繁难，没有固定的语法和格局，具备很大的轻易性，便于向程序过渡。