花娘谷 大班教案 (花娘谷大班教案及反思)

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• 《花娘谷》大班教案
• 《花娘谷》大班教案 篇1
• 《花娘谷》大班教案 篇2
• 《花娘谷》大班教案 篇3
• 《花娘谷》大班教案 篇4
• 《花娘谷》大班教案 篇5
• 《花娘谷》大班教案 篇6
• 《花娘谷》大班教案 篇7
• 怎样装置仿真茅草才最美观呢？
• 如何在PPT中减少茅草“主题和”基本“主题字体

《花娘谷》大班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教员，往往须要启动教案编写上班，编写教案无利于咱们迷信、正外地摆布课堂期间。

写教案须要留意哪些格局呢？以下是我为大家搜集的《花娘谷》大班教案（精选7篇），供大家参考自创，宿愿可以协助到有须要的好友。

《花娘谷》大班教案 篇1

一、教学优惠指标：

1、参观故事，了解茅草谷变成花娘谷的美妙阅历，情愿交换分享浏览的感触。

2、看看、说说周围的坏事，体验不同坏事带给人的不同喜悦心境。

二、教学优惠预备：

1、多媒体教学ppt课件。

2、传统坏事图片4张。

三、教学优惠环节：

1、说话进入主题看ppt图片，意识茅草谷。

教员设置疑问：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿经过观察自在探讨回答，（教案：）提示幼儿言语形容的完整性)教员：我的故乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以咱们村里的人都叫这里是茅草谷。

2、分段浏览，了解故事内容。

(1)、群体浏览教员提问：有一年，茅草谷出现了一件大坏事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢?

(2)、图片参观教员：花娘谷的人遇到过什么坏事?(请幼儿参观图片)让幼儿自在探讨从图片上看到什么啦。

(3)、自在探讨：

了解春节、中秋节、歉收、祝寿这些坏事，生活中还有哪些坏事可以分享。

让幼儿自在探讨自己在生活中遇到的坏事。

幼儿观察ppt图片，茅草谷慢慢有了什么变动?生活在这样的村子里人们的心境会怎样样?

3、完整参观故事。

配乐，教员完整讲述故事，幼儿参观。

情感教育优化：生活在一同的一家人是幸福的，在充溢了爱的社会咱们是快乐的，咱们要学会爱家长、爱教员、爱咱们的好友。

《花娘谷》大班教案 篇2

《花娘谷》是难得的低劣中国绘本，联合主题我是中国人的展开，我选用与孩子们共读这本绘本，宿愿经过浏览，协助孩子们了解故事中小村庄的美妙变动，从而知道一些中国人的传统文明，感遭到祖国贫弱给人们生活带来的剧烈幸福感。

剖析目前大班幼儿浏览的现状，联合本书的特质，我在设计这一优惠时，布置了三个关键环节，从扉页人造导入，疏导幼儿粗疏观察入手，之后再借用绘本画面、参与的图片参观和视频丰盛，来推动幼儿对故事件节的了解，致力使幼儿片面感遭到故事的内容以及关系的情感，最后我选用用完整参观的模式，确保了幼儿文学参观的完整性，唤醒了子与文学作品的情感共鸣，真正施展浏览对幼儿的影响力，使他们在取得愉悦情感的同时，学会感触爱与表白爱。

优惠指标：

1、参观故事，了解茅草谷变成花娘谷的美妙阅历，情愿交换分享浏览的感触。

2、看看说说中国传统的坏事，体验不同坏事带给人们的愉悦情感。

优惠预备：

1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

2、四幅坏事图片、拔出角色图片

优惠环节：

一、扉页导入，意识茅草谷——很久很久以前，我的故乡就是照片里的容貌。（出示图片扉页）提问：看看，说说那时村庄里都有什么？

比一比，老房子和新修建有什么不一样的中央小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。

所以人们叫这里茅草谷。

在这一幢幢房子里住着一群痴呆、怠惰、残酷的中国人，而当天的故事也从这里开局了。

二、分段浏览，了解故事

1、群体浏览，提问： 在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？

听到了这儿，你知道了哪些对于外婆外公的事？

过渡：村里人也开局向他们学习，家里一有坏事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

提问：什么样的是算坏事？谁情愿说说你遇到过的坏事

2、图片参观提问： 看看那些年咱们村子里出现了哪些坏事？（观察图片，幼儿泛讲）对于春节、对于中秋、对于祝寿、对于歉收的预设分享

中国还有哪些关键的节日

歉收的时刻，住进新楼的时刻，人们的心境是怎样的？

照片上大伙儿在给谁庆贺生日？怎样看进去的？

小结：就这样村里的人人不知，鬼不觉就在茅草谷种上了很多的树，这些树每年都会开花结果，于是茅草谷就渐突变了样，会变成怎样呢，上方的故事要请你们读读我家的故事吧。

三、参观故事，感触爱与被爱。

1、教员讲述故事，幼儿翻阅小图书。

2、说说自己深深爱的人，并激励幼儿表白爱。

《花娘谷》大班教案 篇3

优惠指标：

1、参观故事画面，了解外婆和村里人种树的关系情节。

2、了解几种中国传统的“坏事”，感触不同坏事带来的愉悦情感。

优惠预备：

1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》。

2、老爷爷的胡子、寿面、寿糕等扮演道具。

优惠环节：

一、封面导入，意识茅草谷

很久很久以前，在那个时刻有一个这样的村庄。（出示图片“扉页”）

提问：

1、这个村庄里有什么？

2、这些房子美丽吗？和咱们如今的房子有什么不一样？

小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。

所以人们叫这里“茅草谷”。

过渡：在这一幢幢房子里住着一群痴呆、怠惰、残酷的中国人，而当天的`故事也从这里开局了。

二、群体浏览

（一）到来茅草谷的外婆

教员讲述：外公把外婆娶来的时刻，外婆的妈妈给她预备了一车的礼物。

提问：

1、在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？

2、怎样会想到带这个礼物呢？

小结与过渡：终究是什么好物品呢？大伙都很猎奇，掀开红布一看，居然是一车会开花的树苗，村里人觉得这可真稀奇。

（二）种树的外婆和村里人

教员讲述：村里人也开局向他们学习，家里一有坏事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

提问：

1、你们猜一猜，他们遇到过哪些坏事？

2、还有哪些令人开心的事件？

三、图书浏览，探讨大坏事

哪个孩子说一说，你发现村里人遇上过哪些大坏事？在书上的哪一页？

（一）聊一聊“过年”

提问：

1、有一种坏事叫“过年”，“过年”的时刻大家都在干什么？

（播放“过年”视频）

2、回想一下，你们家是怎样过年的？

3、过年的时刻你记得马路上有什么变动？

小结与过渡：“过年”是一年中最繁华的日子，亲人们相聚在一同，坐在圆桌下品味美食、参观晚会，一同放鞭炮、看烟花，团聚会圆，喜庆繁华。

（二）谈一谈“中秋”

家人聚在一同很幸福，还有哪一天大家也会相聚在一同呢？

提问：

1、中秋的时刻，你们会联想到什么？这个时刻你会做什么呢？

2、假设一团体是一半的月亮，那怎样做才会是团聚会圆呢？

（示范：两团体拥抱在一同，就是团聚会圆）

小结与过渡：一家人紧紧拥抱在一同，就像中秋时圆圆的月亮，感情不会分别，这样的日子是不是应该庆贺一下？

（三）想一想“歉收”

提问：

1、还有一件农民伯伯们的大坏事，是什么？

2、为什么会让农民伯伯这么快乐？

小结：庄稼成熟，果熟蒂落，农民伯伯们一年的致力终于有了收获，收来的庄稼既可以填饱肚子，又可以卖钱，当然各个会笑开花，忙得不可开交。

（四）演一演“祝寿”

提问：

1、最后一件是什么大坏事？

2、是在给谁过生日？预备了什么？

小结：给老人庆贺生日须要一些特意的礼物：寿桃祝老人万寿无疆，寿糕祝老人高快乐兴，寿面祝老人肥壮短命。

过渡：给老人祝寿必定要说吉利话。

3、小好友可以说什么吉利话？（请一个幼儿扮演老爷爷，其余幼儿祝寿拜寿、说吉利话）

小结：老人是全家人的宝贝，他们为一家人劳累了一辈子，所以咱们都要保护包全好老人。

4、小好友们为家里的老人做过什么吗？

过渡：你们都是孝敬、有礼貌的好孩子。

四、群体浏览，发现大变动

（一）变成花海的茅草谷

教员讲述：就像你们说的，村里人一遇上大坏事，就种下花树和果树，他们用这种模式来纪念这些快乐的回想。

提问：

1、这时的茅草谷有了什么变动？（延续观察两张PPT）

小结：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒上去似的，遮蔽得看不见了村子。

阵阵果香从村子里飘进去，引得城里人直往村里钻，成筐的果子运到大市区。

（二）种满快乐回想的花娘谷

教员讲述：如今，妈妈还会带着我回到花娘谷，看那一片片的花海，总能想起从前一件件快乐的坏事。

《花娘谷》大班教案 篇4

设计思绪：

本次优惠是在孩子们的游戏《花店》中生活的，在一次性游戏分享中，咱们在探讨花店没生意的要素中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来咱们幼儿园、有孩子说花店里花的种类太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可美丽了孩子们的话使我突然想到一个疑问，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个中央送的花都一样吗？”孩子们听了都摇点头，他们相互交头接耳起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们十分盼望知道答案，看到孩子们对这话题十分感兴味，于是我就预设了当天这个优惠《花的言语》。优惠指标：

1、疏导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学识。

2、激励幼儿能大胆的表白自己的想法。优惠预备：搜集无关花的常识、鲜花、包装纸等优惠环节：

一、探讨交换：

1、大家为什么那么多人青睐花？

2、你青睐什么花？它表示什么意思？

二、选花：

1、请幼儿关上信封看看信上说什么？

2、给他们选什么花？为什么？

3、幼儿依照信上的义务去选花。

三、送花：

1、这样可以送了吗？

2、幼儿包装花儿。

《花娘谷》大班教案 篇5

指标:

1、经过电脑课件和举措，了解诗歌的言语，并初步学会朗诵诗歌。

2、初步感知诗歌中的比拟手法。

3、无了解诗歌内容的基础上，运用图片和已有阅历启动诗歌仿编。

预备：

1、电脑课件。

2、图片。

3、背景图：蓝天、大地、小河、单个生物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。

环节：

一、说话导入：

——“小时刻，你们的爸爸、妈妈是怎样哄你们睡觉的？如今教员这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢？让咱们来听听吧。”

二、出示课件，了解诗歌内容：

1、参观第一遍录音：

——“诗歌的名字是什么？摇篮里都有哪些宝宝呢？”（依据幼儿回答出示相应的图片）

2、出示课件，参观第二遍诗歌：

——“刚才小好友听的可仔细啦！如今，咱们来看着图再参观一遍吧。”

参观后提问：

——“这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀？”（依据幼儿回答出示背景图）

三、初步学习朗诵诗歌：

——“这首诗歌这么难听，刚才有的小好友都忍不住跟着学了，还做难看的举措呢，你们想不想学呢？那

咱们边看图边微微的说好吗？”

“小好友说的真不错，会说的小好友声响再大点，咱们再来说一遍吧。”

“为什么诗歌中说‘白云、浪花、风儿、歌儿’都是微微的呢？”（引申午睡的时刻小好友们也要举措微微的，在家里，爸爸妈妈睡觉时也要微微的）。

“小好友真痴呆，一学就会了如今，咱们开局较量了，看看谁说的最难听，最有感情。”

四、运用已有阅历仿编诗歌：

1、小结：

——“这首诗歌真幽默，把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢？”（幼儿回答）

“教员想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗歌里。你们想听听吗？”

“蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝，风儿微微吹，月亮宝宝睡着了。”（边说边出示月亮图片）

“你们能把刚才想的编到诗歌里吗？如今，教员要请小好友来动脑筋编了。”

2、幼儿创编，教员指点激励。

五、完结优惠：

——“小好友们当天真是无能，编出了这么多难听的诗歌，有的小好友还想编呢，请你们回家后编给爸爸妈妈和爷爷奶奶听好吗？”

《花娘谷》大班教案 篇6

一、优惠目的

1．引发幼儿观察画面，构想和讲述富裕童话情味的内容。

2．激起幼儿创编诗歌的兴味，能在看看讲讲中学习整首诗歌。

3．了解词：山腰、抛

二、优惠预备

1．背景图，群山，拔出资料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。

抬轿的八只小狗。

2．扇子几把

三、优惠环节

一、了解图意。

1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教员疏导幼儿观察，讲述幼儿了解的诗歌内容

师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让咱们来看一看谁坐在外面？（掀开轿帘）

2、出示八只小狗图片

师：往常都是人坐轿，当天可奇异了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？

有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒适吗？

移动一只小狗成摔到的姿态）问：出现什么事了？

小狗为什么摔到？摔到后会出现什么事件？

3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。

师；咱们看一看小狗摔到后究竟出现了什么事件？快帮小狗想方法对付坏老虎。

4、移动轿子到山腰，师；看小狗用什么方法对付老虎？（重点了解“山腰，抛”两个词）

言语概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

二、疏导幼儿试编诗歌。

1、师：咱们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。

2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。

三、 分组看图、编后半局部。

四、分角色扮演诗歌（用道具），完结优惠。

诗歌：

小狗抬花轿

八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。

一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。

小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。

一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

《花娘谷》大班教案 篇7

指标

1、了解莎莎从害怕到英勇的生长环节。

2、体验故事角色的心思变动，学做一些力不从心的事。

预备

1、图片。

2、故事磁带。

环节

一、参观故事。

――联合挂图，完整参观故事一遍。

――莎莎为什么会一团体在家里?妈妈临走时对莎莎说了什么?

――妈妈走后，莎莎心里感到怎样样?

二、了解故事内容。

――重点参观第四小节至第十小节的故事内容。

――妈妈走后，莎莎做了些什么?她心里是怎样想的?

――莎莎有没有另帕勺中央可以去?她去了吗?为什么?

――妈妈要莎莎等的关键电话是谁打来的?是什么内容?

――你从什么中央看出莎莎长大了?

三、我也长大了。

――你能为家里做些什么?

――联合幼儿的生活阅历，疏导幼儿了解为他人做事，无论大小都是长大的一种体现。倡导

1、优惠后，经过家园咨询了解幼儿在家的体现，及时必需能独立面对疑问并处置疑问的幼儿。

2、激励幼儿在幼儿园为他人做些力不从心的事，使他们在相互协助中体验成功感和长大的快乐。

怎样装置仿真茅草才最美观呢？

装置工具马钉枪，倡导经常使用手动型，方便施工操作。

U型钉：普通外地五金工具店有售。

安保设备预备装置工人高处作业必需系好安保绳索。

作业边际搭建好脚手架及防护网。

屋檐草瓦的装置说明从屋檐开局装置，屋檐草装置分三层启动装置，装置规范为10—11片/米/层，每层间距为10mm，前面一片的草线拔出前面一片的草线空间，这样容易发生长短差次的觉得。

屋面茅草瓦装置说明屋面要求：屋面做好防水处置，水泥屋面须要装置木龙骨或许防水性强的板材或木龙骨。

装置表示：装置顺序是从屋檐草开局，每排之间单片平行靠紧，由下往下等距离距离，反常屋面距离以茅草实瓦装置局部为准，距离约为55—65mm，前面草线尽量拔出前面草线的空间局部。

留意事项：在装置环节中留意色彩的搭配，假设是深浅两色搭配，留意要搭配平均，发生人造的档次感。

装置完后不要用手向下按压茅草瓦，装置后尽量要有疏松感。

屋脊装置说明：斜坡局部可以把仿真茅草单片剪开1/2，依据斜脊线堆叠装置，由下往上，距离参照屋面瓦的装置。

假设斜屋脊陡峭，也可以不剪开仿真茅草，间接参照屋面瓦的装置。

屋面脊梁以正中为分，向两个边际方向堆叠，由外自内，在屋脊正中联合。

铝制茅草瓦常附着力强、韧性好、抗侵蚀、耐冲击、不受虫鸟、真菌的要挟和破坏；极佳的耐候功能，经常使用寿命10-50年。

如何在PPT中减少茅草“主题和”基本“主题字体

如何在PPT中减少茅草“主题和”基本“主题字体要求为展示文稿运行”茅草“主题和”基本“主题字体单击”设计“选项卡，在”主题组中点击右下角的暗藏按钮展开一切主题，在列表中找到“茅草”，单击茅草主题如图，在“主题”组，单击“字体”按钮在字体下拉列表中，单击“基本”实现！