幼儿园过渡环节的组织的研讨 (幼儿园过渡环节的组织与实施)

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幼儿园过渡环节的组织的研讨

关于幼儿园过渡环节的组织的研讨

论文摘要： 幼儿园一日生存中环节与环节的连贯中出现的期间即为过渡环节，由于对过渡环节教育作用看法不够，很多教员并不注重对过渡环节的组织，这是一线上班者在上班环节中须要扭转与优化的。

教育者首先要了解过渡环节的关键性，构成反常的教育观点，然后依据幼儿年龄特点与兴味开展组织不同的游戏优惠，以丰厚幼儿对过渡环节的体验，施展过渡环节的教育价值，同时让过渡环节真正成为其余环节的连贯与铺垫。

论文关键词: 一日生存 过渡环节 优化

中班幼儿园一日生存是幼儿素来园到离园的所有阅历，是幼儿展现自我、在幼儿园中启动体验与发明的环节，《3-6岁儿童学习与开展指南》在说明中明白地提进去：要珍爱游戏和生存的共同价值。

这一通常导向向咱们说明了生存的关键性，在一日生存中的每一个环节都值得教员注重。

咱们经常能够看到很多幼儿园一线教员关于幼儿的教育教学十分注重，在日常生存中雷同在意幼儿自理才干的造就，然而关于过渡环节却不够注重，甚至很多教员疏忽了过渡环节的存在，每当成功一项优惠进入过渡环节，教员间接一句：请小好友上厕所，回来以后马过去上课。

就算成功了过渡，然而这样的方式往往会出现一些治理凌乱，咱们发现幼儿园出现的大少数意外都是由于在过渡环节中的治理不力而来。

本文关键从剖析过渡环节的转换作用与教育效果登程，便捷剖析应当如何经过详细的措施将过渡环节启动优化，使过渡环节中的风险缩小、兴趣性与教育性增强。

一、过渡环节中的转换与教育过渡环节的存在让幼儿园中不同的两个生存或许教育环节得以连贯.

由于每一位幼儿的生存自理才干与学习才干、认知才干不一样，在过渡环节启动的环节中，往往会体现出比拟多的矛盾，如：在环节完结后，教员说：等会儿要吃饭了，去预备一下有的幼儿便知道应当要做什么事件，接上去或许会出现什么事件，良好的记忆与顺应让他们懂得布置自己的行为;然而中班幼儿自我控制才干稍差，还有一些幼儿由于不仔细听、往常自理才干稍差、对下永世活或教育环节的记忆无余等要素却形成了懵糊涂懂就过了过渡环节，这也就构成了在下一环节中很多幼儿出现凌乱、一会儿就要上厕所、吃饭前未洗手等等疑问。

咱们在往常的优惠中常听到教员说中班不好带，很大的要素就出于他们在每一个环节中体现的不稳固。

在每一个生存环节中都存在着教育契机，在过渡环节中，有效的言语交换能够提高幼儿的表白才干，也能让幼儿对生存环节更为了解;兴趣的游戏优惠，能够让幼儿取得肥壮的生存体验，也构成了良好的生存习气，对日常惯例的遵守也会在耳濡目染中获取教育造就，从而构成良好的`生存行为与习气。

教员在发现班级幼儿生存中的一些凌乱体现以后，就应当要综合剖析，了解幼儿的要素，找出疑问所在，从而片面地优化优惠环节。

二、以兴趣内容片面优化过渡有生机的游戏、儿歌、故事、情境优惠等等都是幼儿十分青睐介入的，并且在介入的环节中，幼儿也能够由于兴味所在而从中排汇有益的消息，所以，教员可以在优化过渡环节中重点从游戏等方面入手，使幼儿的学习和环节的组织同时获取开展。

(一)多畛域兴趣游戏让幼儿乐于介入

《3-6岁儿童学习与开展指南》提出：儿童的学开展是一个全体，要注重畛域之间、指标之间的相互浸透。

在组织过渡环节的环节中，教员也可用从多畛域相互浸透等方面登程，从原来只以言语揭示的行为中走进去，使得接受才干强的中班幼儿感遭到更具风兴趣性的过渡环节，从而激起幼儿介入优惠的兴味。

如：在教学优惠完结后，教员须要组织幼儿启动离园环节的预备，教员没有采取间接让幼儿整顿东西的方式，而是经常使用幽默的儿歌疏导幼儿将自己的东西带到座位过去：小花猫，闹哄哄，微微走，拿起包，缓缓走回去，悄然坐坐好。

幼儿跟着教员的儿歌心情，模拟着小花猫微微走的样子，有序地拿起了自己的书包走回到位置上坐好。

然后，教员又开局经常使用音乐节拍的游戏，和幼儿做起了整顿的上班，教员唱着自编的歌曲：微微抖一抖，快快铺划一，衣服叠一同，放进小书包。

压压压压，快快压一压幼儿在教员的率领下，也跟着一同唱起来，便捷的旋律，让幼儿不只仅学会了自己整顿东西，也让整个环节变得有序而充溢了教育价值。

当家长到来幼儿园接幼儿时，看到的是一副划一的画面，而非幼儿坐在电视前看电视或许是幼儿四处乱跑。

这些多畛域游戏使幼儿更乐于介入过渡环节，也使得过渡环节更有序了。

(二)生机规定使幼儿更明晰连贯环节

在过渡环境中，有着必定的优惠规定，教员须要协助幼儿明晰这些规定，以让幼儿更了解接上去应当要做什么事件，中班幼儿是比拟好动而充溢探求兴味的，在协助幼儿制订规定或许顺应规定时，教员须要留意方式的幽默，这样才干够使幼儿更乐于接受规定。

这样一来，幼儿才干够对各个环节有必定的掌握。

如：在早操优惠与教学优惠之间，教员须要组织幼儿启动生存优惠。

此时也是两个优惠之间的过渡，为了让幼儿从兴奋的形态中顺利进入到教学气氛中去，教员组织幼儿开局喝水，并在喝水时对幼儿强调接上去的优惠内容：喝水不乱走，水杯轻放下，拿起小书本，找找书上好好友，轻拿轻放保护它一个规定儿歌，让幼儿了解了喝完水须要去看书，并且看书的时刻做的举措应当轻柔等等。

从这里咱们可以看出，幼儿过渡环境中的规定存在不只仅是让幼儿了解到规定自身，也承当着环节转换的关键作用，同时也在让幼儿的身心获取必定的转换，使幼儿更能够投入到接上去的优惠中去。

幼儿园的一日生存由不同的环节组成，只要不留缝隙地注重一切环节的组织，才干够确保一日生存的完整，使一日生存真正构成一致的教育职能。

陶行知以为：好的生存，就是好的教育。

当咱们注重了每一个环节的组织、教育效果以后，幼儿才干够真正地体会到好的生存，而不是某环节谨严、某环节散乱的矛盾型生存。

注重细节才干组成完整全体，这是教员上班才干的体现，也是协助幼儿构成仔细、保持、翻新等良好质量的好契机，《3-6岁儿童学习与开展指南》提出：幼儿在优惠环节中体现出的踊跃态度和良好行为偏差是永恒学习与开展所必需的贵重质量。

当幼儿从教员的言行、教育中感遭到每一个细节的粗劣、仔细，他们雷同也能够构成仔细、失望等质量，这种质量将随同着幼儿的永世，使之获益良多。

同时，当幼儿的一日生存变得更规范、更全体化以后，教员的上班也将随之变得更轻松，可以说，对生存环节的优化不只仅促进幼儿的生长，同时也促进了班级治理的规范化与教员治理的轻松化。

参考文献：

1]李季湄，冯晓霞. 《3-6岁儿童学习与开展指南》解读M]. 人民教育出版社. 2013.

2]宋文霞，王翠霞. 幼儿园一日生存环境的组织战略M]. 中国轻工业出版社. 2014.

3]张富洪. 幼儿园班级治理M]. 复旦大学出版社. 2014.

4]朱细文. 踊跃看待幼儿园一日生存中的过渡环节J]. 学前教育研讨, 2004 (2): 12-15.

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如何优化幼儿园一日的生存

1、扭转过渡环节处置方法，缩小幼儿等候现象。

2、丰厚环节的组织方式，优化幼儿的优惠布置。

我以为，教员将过渡环节划分为长期间过渡和短期间过渡；短期间过渡环节驳回战略：一、入园和早餐之间：1、教员启动晨检，关注幼儿体现，和心情不稳固的幼儿启动情感交换。

2、幼儿自在启动桌面游戏、游玩手头玩具等。

二、早餐后与教育优惠之间：教员可应用此期间段，驳回说话方式，对幼儿启动安保礼仪教育。

三、两个教育优惠之间：可以在此环节组织幽默的游戏优惠，促使幼儿大脑获取充沛的劳动，为下一教育优惠做预备。

长期间过渡环节驳回战略：一、午餐与午睡之间:教员可以尝试不同的方式,来调停幼儿的心情形态,为午睡环节做预备。

1、可率领幼儿启动餐后的散步、组织不能够惹起幼儿兴奋的小游戏，促进食物消化环节。

2、教员提供幼儿感兴味话题，激起幼儿间自在交谈，说说悄然话，增进幼儿之间的情感交换。

3、睡前给幼儿播放故事或轻音乐，为幼儿营建一个舒缓的环境，促使幼儿极速进入甘甜的梦乡。

二、午睡与食水果之间：可播放愉快的音乐、做起床操，使幼儿焕发精气进入良好形态。

教员可以应用起床后的期间对一般幼儿的自理才干启动造就。

三、教育优惠与晚餐之间：教员可以组织幼儿自主选用游戏资料，开明优惠区域。

激起幼儿被动学习、自在探求，促进幼儿全方面平衡开展。

四、晚餐与离园之间：1、在家长接孩子的高峰时段，教员可以组织幼儿启动桌面游戏或手头玩具，即可防止凌乱局面，又便于离园幼儿收拾玩具。

2、待到离园高峰相对稳固后，残余的幼儿可以自主选用优惠区优惠。

3、当残余1~2名幼儿时，教员更要留意多与幼儿启动交换，缓解幼儿弛缓心情，防止幼儿焦虑等候。

总之，咱们要依据实践的状况，在过渡环节中，营建出一种教员低控制的，有序、宽松、自主的气氛，有效防止消弭幼儿等候现象。

幼儿园教研组长上班总结无余之处5篇

幼儿园教研组长上班总结无余之处1

期间在无声无息地流逝，只管它的分分秒秒不为人所记忆，然而却能留下人们所走过的“足迹”和一些美妙的回想，而这一学期也行将在忙碌中完结，咱们小班组全体教员继续保持通常学习和教学通常相联合的教研形式，仔细贯彻《纲要》的精气，在这一学期中咱们小班组每位成员能以学习助通常，以通常促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展状况，有目的有选用地展开教研优惠，现将本学期的上班总结如下：

一、增强通常学习，将理念落实到行为

本学期咱们组织教员学习了华爱华传授的讲座录像“新纲要与幼儿开展”并撰写学习心得。

还组织教员自学了《幼儿园一日优惠组织规范》并经过“疑问板”的方式展开网络研讨交换。

本学期咱们还增强了自主性区域优惠的研讨，增强自主性区域优惠的治理，经过自学“以儿童为本位的区域优惠”并经过网络交换自己的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，联合主题投放相应的游戏资料注重幼儿才干和兴味的造就，让幼儿在被动探求的环节中学会学习。

本学期咱们组织教员自学了“幼儿园课程资源的开发与应用初探”，并撰写了学习心得启动了交换，最后设计并展开了“我爱故乡——牌楼” 主题教育 优惠之“牌楼小区”，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在优惠中感触故乡的变动，萌生幼儿爱故乡，爱社区的情感。

在设计课程的环节中教员们能充沛运用所学到的阅历，大胆的创编教学内容，共同搜集教学资源，使本课程能顺利的展开。

二、提效课程审议，提高教员业务才干

本学期重点增强群体备课的有效性治理，提高教员对教材的掌握才干和设计教案的才干。

本学期开局，咱们将每周课程调配到人重点担任一周的主备义务，担任主备的教员在群体审议之间将一周中的周方案、备课内容、区域游戏、角色游戏、户外优惠、教学具预备等一切的内容启动初步的整顿——小组群体研讨（主备人说课：突出重、难点及处置战略，说明修正要素）——达成共识，修正教案（构成一份小组经过的参考案）——调整教案（团体依据班级幼儿状况来启动适当的修正）——分工制造教学具——课后交换”这一群体备课程序，既能施展组员的团体长处，又能节俭群体审议期间，提高群体审议的效率，更关键的是在群体审议中能提高教员“说”的能动性，有备而来，营建出群体备课优惠中教员间说的气氛，优化研讨的力度，从而更好的服务幼儿。

三、扎实惯例教研，提高课堂教学质量

本学期咱们小班组能扎实展开惯例教研优惠。

展开平行班同窗科教员之间相互听课和课后交换，做好课后交换反应上班，先于执教教员自评：谈指标达成度、幼儿学习形态、自我教学行为等，再由听课教员反应听课意见：找亮点、挖无余、扣细节、引争执、寻对策。

在此基础上，指教教员仔细做好课后教学反思记载，要求繁复明了有价值，擅长总结得失，擅长发现疑问，提出调整战略，擅长总结提炼教学阅历。

始终调整教案，优化课堂 教学方案 。

三月份张小燕教员组织了小班言语优惠“春风”一课二上优惠，优惠中教员能充沛应用电脑图片，让幼儿能很好的了解诗歌的内容。

四月份李一梅教员组织了小班言语优惠“五彩石头路”一课二上优惠，偏重点围绕教学指标的制订启动研讨，同时仔细研读了“五大畛域指标”，经过学习，提高研讨的有效性，促进教员在教学指标的制订方面有了很大的提高。

五月份马文宇教员向全园地下了角色游戏“下雨天”的优惠，在优惠中教员奇妙的应用了PPT来创设下雨天的游戏情形，并更具主题优惠创设了“雨伞店”的游戏主题，在游戏中疏导幼儿依据自己对下雨天的阅历开展游戏情节内容，让幼儿将主题教学中学到的知识能在游戏中大胆地体现进去。

六月份马文宇教员组织了小班肥壮优惠“洗头洗澡真舒适”一课二上优惠，优惠中教员们围绕多媒体视频的有效应用和教具的出现方式等启动了研讨和交换，始终提高课堂教学的有效性。

四、丰厚组内优惠，施展团队群策力气

咱们小班组教员班级教员之间配合默契，班级之间勾搭协作，真正做到扬长避短，教学相长，共同提高。

本学期咱们年级组展开了许多优惠，在制订方案、展开优惠时，组内的教员能以客人翁的姿态，踊跃出策动策，齐心协力，为各项优惠的顺利展开奠定了良好的基础。

以下便捷引见一下本学期的优惠。

二月份咱们选用制订了早操音乐和下午快乐十五分钟的音乐内容，并始终的调整，组织教员和幼儿学习，让幼儿在快乐的舞蹈中大胆的体现自己，感触韵律优惠的快乐。

三月份展开了小班组庆“三八”“包馄饨”亲子优惠。

还有依据主题教学优惠展开的亲子“蛋壳创意制造”优惠，在家长们的允许下搜集到了很多低劣的作品。

四月份展开了一次性小班幼儿念儿歌讲故事较量。

各班展开了环保小制造“风铃”的优惠。

联合幼儿园的创绿上班展开了认领班级树优惠，和渣滓分类的优惠，展开了节能环保的主题教育优惠，张贴了节能环保的标志。

在中心安保教育周优惠中展开了食品安保主题教育优惠“可怕的细菌”。

五月份展开了组内幼儿穿衣穿鞋较量，和全园幼儿做操较量。

展开“六一”义卖优惠，搜集玩具和图书等义卖东西，并约请家长展开优惠，展开了为重病幼儿捐款优惠，让幼儿渡过了一个难忘而无心义的儿童节。

在组内教员的共同致力下，咱们小班组成功展开了方式多样的优惠，在优惠成功展开的面前，教员们付出了辛苦和致力，同时也收获了家长的必需和允许。

五、注重家园沟通，取得家长的允许与必需

《幼儿园教育指点纲要》指出：“家庭是幼儿园的关键协作同伴。

应本着尊重、对等协作的准则，争取家长的了解和被动介入，并踊跃允许、协助家长提高教育才干。

”因此家长上班在咱们年级组中也是关键环节。

在家长上班方面咱们各班都能经过召开家长会，展开家教知识讲座，家长园地，幼儿园网站、展开各种亲子优惠等丰厚多彩的优惠，往常还能经过家校通、班级QQ群等及时与家长沟通交换。

本学期教员们还能依据本班幼儿的实践状况，仔细展开上门实地家访优惠，增强对班内一般不凡幼儿的家庭教育指点，遭到的家长的欢迎和认可，同时也收到的很好的教育效果。

每个月末咱们组内教员还能依据教育教学状况制订出“家园咨询反应表”发给家长，让家长了解幼儿在园的学习和优惠的内容，并将孩子在家的体现记载上去，以便更好的做好家园共育上班。

在今后的年级组上班中，咱们要特意留意自身的两个疑问：一是咱们的教育要把发现疑问的环节，作为下一个教育的指标，并以此设计教育优惠；二是把提高幼儿处置疑问的实践才干作为好的教育效果的权衡规范，仔细的做好优惠组织记载与反思。

置信这样以后，咱们整个组的上班还会再上一个新台阶。

幼儿园教研组长上班总结无余之处2

在一个学期的致力中，咱们取得了很多效果，探求了一些阅历，发现了上班中的很多无余，也有了一些急需改良的想法。

由于爱，咱们对事业充溢热情。

由于热情，咱们在始终的学习和生长。

这学期的教学和研讨上班总结如下：

第一，增强学习，注重教员的生长

教研组是教员生长的摇篮，是幼儿园展开研讨、学习、讨论、交换教学阅历的阵地；这一学期的教研上班以增强学习、促进教员生长为打破口，疏导教员学习许多新的理念和教学理念，促进教员观点的转变和更新，使每一位教员在搜集和排汇新思想的环节中自觉地扭转和更新教学理念和方法。

这学期以来，园本教研优惠始终增强教员在各项上班中的反思。

从每项上班的实施总结来看，每个教员都要留意反思，从反思中吸取阅历，制订指标。

第二，展开研讨，探讨教育阅历

对咱们的教学和研讨小组来说，这个课题是一个新的富裕应战性的义务。

本学年，我园的园本培训是围绕学科内容展开相互探求，讨论“微游戏”这一学科。

从超通常知识的初步搜集和研讨，咱们无通常上对宏观博弈的概念有了明晰的看法，不同的时代应该启动什么样的不同的宏观博弈；儿童玩微游戏时教员的干预；什么时刻启动微游戏比拟适宜？如何实施微游戏的评估；孩子在微游戏中应该获取怎么的开展，等等。

经过上学期的讨论和学习，咱们在微游戏方面的优惠曾经初见功效。

这学期咱们对微游戏环节中的一些疑问启动了整改和更新。

教员在创作微型游戏名目时，从儿童的年龄特点、儿童对游戏的兴味和热情等方面来选用游戏。

让孩子出于自己的兴味和欲望，自发地、被迫地玩游戏。

每次教研的推行和讨论，都是为了让孩子玩得更开心，更独立。

对这一阅历的总结也构成了咱们教学和研讨优惠的一个课题。

教员们在探求中搜集了少量的资料和书面的研讨报告，真正把咱们的研讨从讨论和观察的优惠中提炼进去。

第三，优化一日优惠，落实教学布置

教学是幼儿园上班的生命线，提高教学质量是教研组讨论和上班的外围。

这学期咱们经过优化日常生存布置，参与了孩子户外优惠的期间，从期间布置到地区布置，确实让日常优惠愈加正当迷信。

在教学中，咱们从学期方案到月方案、周方案都是凑近指标的，以指标作为咱们的教学指点，从同年级相反教材的制订和相互交换，使教学愈加规范、准确。

另外，对学期完结到每节课的教学状况的测试和总结，也让每一位教员对从指标到教学，从教学对应到指标有了更明晰的看法，让咱们学校的教学布置和实施在未来有了更好的方向。

第四，安保上班

保障孩子的肥壮和安保是每个教员的首要职责，让孩子在咱们的教育下肥壮快乐的生长是咱们上班的指标。

这学期咱们把安保教育归入课程，让孩子有安保防范知识。

作为教员，他们保持用心上岗，严厉遵守上岗制度，把提高自己的责任作为安珍重点，使咱们学校这学期的安保上班放在了关键位置之一。

总之，在指导的指点下，在全校教员的共同致力下，这学期的教研上班取得了很多效果。

教研优惠真的成了教员交换、学习、生长的中央。

就这一学期的上班而言，咱们清楚地看法到，咱们应该对自己提出更高的要求。

在下学期的教研上班中，咱们会充沛开掘每位教员的潜能，让教研真正促进教员的生长，让教员的生长带来教学质量的真正优化。

幼儿园教研组长上班总结无余之处3

转霎时又到学年之尾，咱们中班教研组的每位教员都秉着虚心的上班态度与敬业的专业精气，自觉致力地优化自身的通常水温和教学通常才干，始终更新课堂教学形式，勾联协作、开拓翻新，始终构成学习、研讨、反思的浓重教研气氛，并经过全组教员的辛勤付出，本学期里咱们中班教研组展开了不少上班，也取得了一些效果，现对本学期的教研上班加以梳理，以等候下学期做得更好。现总结如下：

一、真挚协作，相互学习，有效提高教研质量

1、课堂教学促提高。

组内的每位教员都是课堂教学的通常者，我组每位教员都展开了地下课的展现，在上完课后咱们集中反思，让每位教员都有畅谈自己想法的时机，也使我组的教员对教学有了进一步的专业化提高。

2、及时反思促进长。

我组教员每月写一篇 教学反思 ，并在其中引荐好的反思进去供其余教员观摩、学习。

正是在这样良好的气氛中，使我组每位教员都在逐渐构成着谨严、扎实、高效、迷信的教学教风，在群体的智慧中始终生长着！

二、亲子优惠，家园共育的纽带

做好家园咨询上班，更好的促进教育教学上班的展开。

为使家园更好的配合分歧，往年咱们狠抓了家园咨询上班。

要讨教员与家长严密咨询，每月发放家园咨询册、每月改换二次家园咨询栏、多与家长访谈，本学期咱们召开屡次班级家委会，一同交换讨论了春游、六一等优惠需以怎么的方式展开，家长代表出策动策，宣布了各自的意见和倡导，这些优惠展开上去，家长们的反应都不错；展开丰厚的家园亲子优惠，既促进了家长和孩子的情感默契度，又提高了家长对咱们上班的信赖和允许，成功了幼儿园家园共育的目的。

三、咱们的效果以及研讨功效

1、本学期，咱们中班组全体教员以高度的客人翁精气和群体荣誉感，将团体智慧和群体智慧融于一体，仔细上班，乐于贡献，相互了解、允许和协作，真正做到扬长避短，教学相长，共同提高。

2、在地下课教学优惠中，我组共有4名教员取得了优质课的好效果，在环境创设、环境布置等各方面，咱们中班各个班级能联合主题优惠，始终丰厚和变换班级环境、

3、在启动了研讨主题《如何优化两个教学优惠的过渡环节》后，各班在这个环节上都有着显著的提高，孩子们能够在教员的指令下宁静的、有序的过渡。

4、在启动了研讨主题《如何优化午餐与午睡的过渡环节》后，各班在吃饭、散步、上床这几个环节都有着显著的提高，每班都有着自己的方法，并从中把好的方面在年级组中来启动自创。

四、存在的无余及今后致力的方向

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有报答”，在全体教员们的拼搏、妥协下咱们取得了丰厚的效果，同时咱们也发现了咱们的无余：

1、运用通常指点通常不够。

由于咱们的通常水平仍存在着缺少，所以有些教员对自己的丰厚阅历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生命生机。

在下学期咱们将更进一步相互激励，多多浏览教育刊物，多写写教学反思，进一步提高通常素质，以通常来指点、武装咱们的教学通常。

2、教员听课、评课的基本功仍有待于提高，关于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个疑问的掌握还有所缺少，再者咱们评课仍较逗留在点上，未能从片面启动综合剖析评课。

纵观本学期的上班，既扎扎实实，又有革新和翻新，无论从教研优惠的展开还是教员们的上班及效果过去看，咱们中班教研组正始终茁壮生长着。在慨叹期间来去匆匆的同时，置信咱们在今后的共同教研中，依旧会珍惜每一次性有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现；珍惜每一次性指导的谆谆教诲；珍惜每一份平庸的感动；在漫长的教研之路上，咱们会继续依托群体的力气致力、虚浮、翻新地迈向新的终点！

幼儿园教研组长上班总结无余之处4

在过去的一学期，咱们教研组上班在园指导的关心注重与教员们的鼎力允许下顺利地成功了。

一学期的上班，记载着付出和辛苦，见证着积攒和生长，也承载着无余和宿愿，上方是咱们对一学期的教研上班所做的几点总结：

一、增强学习，提高教员业务素养。

在这个知识始终更新的时代，不学习就会落伍。

为了使教员们在教学上班中有所提高，咱们教研组增强了学习和通常。

1、自身树立，提高上班水平。

幼儿园教研组承当着教学研讨和业务指点的义务，为更准确地掌握教学革新的脉搏，必需增强自身树立。本学期来，咱们健全了以下上班制度：

（1）业务学习交换制度。

咱们驳回自学和集中交换相联合的方式，并于上班例会中联合教育教学中的案例，谈自己的了解或体会，以此来促进学习的深化。

（2）听课反应交换制度。

着重抓教员之间的调研优惠，要求每位教员每学期要听十节其余教员的课，做好教学环节记载，课后要启动评析，并把听课记载上交，经过评课加深了教员们对各个优惠设计用意的了解，找到优惠设计的法令及成功与失败的要素，扬长避短，吸其精髓，使教员们的教学水平提高得较快。

2、展开教员读书优惠。

为广阔教员在课改的环节中进一步理顺思绪，转变教育理念，优化通常才干。

组织教员展开“读书优惠”，制订读书学习方案，以教员自学反思为基础，精选篇章与全体教员共同分享及讨论。

3、本学期，咱们每月继续组织一次性观看教学录像的优惠，这种方式不只增强了教员的通常与通常学习，而且构成一种良好的学习气氛，有力地促进了教员业务素质的提高。

二、增强教研力度，提高教学质量。

1、群体备课，有效提高教员优惠方案设计才干。

教员的开展离不开一个良好的勾搭、奋进、互置信赖的群体环境。

每团体都有自己的知识、阅历及智慧专长，假设只是孤立地施展作用，其效劳是有限的。

群体备课发明了一个共同分享，协作与允许的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在优惠中了解他人，了解自己，分享各自的体会与阅历。

本学期咱们联合主题优惠内容开掘了一些有价值的优惠，并启动了群体备课。

优惠中由执教者先制订方案，然后大家再共同研讨，斟酌细节，逐渐完善方案，最后付诸于通常。

2、相互听评，促进的教员专业化水平提高。

各位教员除自己研讨业务外，还注重相互学习，相互听课。

要求全体教员各上一节课，采取约请小学部指导、专家听课并给予点评，各位教员谈优惠设计用意及反思，全体教员启动互评等方式，经过对教学内容布置能否失当，难点能否打破，教法能否切当，教学手腕的经常使用，教学思想、方法的浸透，能否合乎素质教育的要求，教员的教学基本功等方面启动中肯，片面的评论、讨论，在教学研讨上与教员启动详细商量和指点，指出成功与无余之处，提出致力的方向，研讨对策，很好地提高了课堂效率，提高教员的教学研讨才干。

3。

增强考核制度，每月审核备课状况，指出各自的优缺陷。

抽查教案诊断、课后反思等，并对其启动考核。

三、家园互动，促进教育教学上班的顺利展开

家长上班是教学上班中关键的一环，只要树立良好的家园相关，才干更好的促进孩子的肥壮开展。

因此本学期中，咱们自始自终的注重家长上班的有序展开。

如经过家园之窗、家长会、家长接送孩子的期间等渠道、增强与家长的交换与沟通，相互了解孩子在家、在园的的学习生存状况。

同时咱们还经过展开丰厚多彩的优惠宽敞幼儿视线、协助幼儿融入社会，提高幼儿才干，让幼儿在优惠中生长，在优惠中提高，在优惠中给每个孩子创设自我体现的时机，另外也约请家长踊跃介入到这些优惠中。

例如：“讲故事较量”，“月月沙龙”、“亲子静止会”等，这些优惠不只增进了亲子感情，也促进了家园共育。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研上班作为深化展开课改，提高教育教学质量的一个关键的、无法缺少的环节，在始终总结阅历的基础上新陈代谢，开创教研上班的新局面。

幼儿园教研组长上班总结无余之处5

期间过的真快，一学期匆匆而过。咱们小班组全体教员继续保持通常学习和教学通常研讨相联合的教研形式，仔细贯彻《幼儿园教育指点纲要》的精气，在这一学期中咱们全组成员在园指导的亲切关心下，在全组教员的齐心致力下，圆满成功了本学期的教研方案，经过教员们的学习、讨论、研讨，在教学才干与通常水平上有了较大的提高，以学习助通常，以通常促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展状况，有目的有选用地展开教研优惠，现将关键上班作以下回忆总结：

一、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的惯例造就。

本学期联合我组的专题《对小班幼儿生存优惠的通常研讨》，并围绕此专题咱们组织教员仔细讨论了幼儿生存优惠的涵义及在生存优惠实施中的一些实践疑问，经过组织教员的学习、讨论，咱们对小班的幼儿最关键的是启动了生存优惠的惯例造就，如行为规范反面：有礼貌：早过去园能被动与教员、小好友问好，离园时能有序地与教员、小好友说再见；遇到事件能对教员讲；同伴之间要勾搭友爱；在高低楼梯时要知道靠左边走，会一个跟着一个走路；在学习优惠中学着仔细听讲，踊跃发言等。

在自理才干方面：会做力不从心的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，看法自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。

有了指标，因此在幼儿的一日优惠中，咱们的教员对孩子的惯例造就是对症下药启动，在幼儿园的一日优惠中时辰留意对孩子生存才干的造就。

经过咱们往常的学习讨论使教员明白了咱们专题的义务，并经过方式多样的游戏、学习优惠使咱们的孩子养成了较好的生存优惠惯例。

二、踊跃展开教研优惠，高效率成功教育教学义务

1、各班组织了丰厚多彩的主题优惠，在主题优惠实施的环节当中，大家遇到了不少实践艰巨，比如有的优惠缺少必要的资料，有的教材不宜组织等，大家总是应用课余的期间和年段教研优惠之机一同动脑筋，想方法处置。

另外，咱们在生存上时时关心孩子。

比如，咱们针对孩子的点心、午餐、衣着等方面了“如何做好幼儿安保防护上班”的教学沙龙优惠，大家献计献策。

实际处置了一些实践疑问，如幼儿的早晚接送疑问、幼儿的晨锻疑问等等。

屡次启动讨论并提出倡导，真正做到了保教联合，一切为孩子思考。

2、教学优惠方式多样、内容丰厚、具备实效性。

咱们针对教学中的疑问应用网络和群体备课期间举办了屡次研讨，咱们讨论的话题有：如何选用与主题相关的教学内容、如何掌握分科畛域和主题教学之间的相关、如何对幼儿启动自我服务才干的造就、对艺术构想和发明力的造就、如何做好幼儿的安保防护上班、如何展开丰厚多彩的区角、户外优惠优惠等等。

大家交换及时、讨论热烈，教学研讨不再是一句空话，真正到达了为教学服务的目的。

三、营建全方位，允许性的环境。

在对环境的创设中，咱们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，踊跃疏导幼儿介入环境，应用环境与幼儿的相互作用，来激起幼儿的探求行为，从而促进幼儿的进一步开展。

环境不只对幼儿起着耳濡目染的熏陶作用，更是萌生翻新思想实施素质教育的手腕之一。

《课程指南》中提出：“教员应创设适宜幼儿开展的、允许性的环境。

环境的创设和资料的提供，既要适宜幼儿的现有水平，又要富裕必定的应战性，让每个幼儿在与环境、资料的有效互动中，大胆地探求，充沛地表白，取得各种有益的阅历。

”由此可见，在通常中教育环境的创设是十分关键的。

为此咱们致力营建柔美的育人环境，应用每一个空间和角落创设富裕教育意义的环境。

班级的走廊、优惠室的每一个空间和角落里，都由幼儿介入设计并自制造品，幼儿在介入环节中取得身心开展的体验。

各班级依据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题优惠都留有痕迹，同时还联合小班幼儿的年龄特点和心思特征创设了舒适、安保的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生存情境中优化了生存的阅历。

除了创设柔美的物质环境以外，咱们还十分注重建构肥壮、对等、谐和的师幼环境，教员要保护、尊重、赏识每一个孩子，对等、宽容地看待每一个孩子，站在孩子的立场，踊跃激励孩子，致力使他们成为自信、沉闷、肥壮、快乐的孩子。

四、做好家长上班，家园共建促教育。

展开好家长上班是教研上班无法缺少和关键的组成局部，活期出好家园咨询、成功幼儿生长册、开家长会，组织亲子优惠等都是咱们的日常上班，咱们经过展开丰厚多彩的优惠，宽敞幼儿视线、协助幼儿融入社会，提高幼儿才干，让幼儿在优惠中生长，在优惠中提高，在优惠中给每个孩子创设自我体现的时机。

本学期，咱们小班展开了“五彩的端午节”优惠，“春天里的远足”外出观察优惠，“平行班互助交换优惠”等等。

咱们组内的教员充散施展了她们的痴呆才智，共同制订出陈腐、正当的优惠方案，并做了少量的前期预备上班，在优惠中咱们注重开掘孩子各方面后劲，造就才干，熏陶情操，参与知识，促进他们的开展，显明展现了咱们小班的教育特征和成功的教学效果，这些优惠遭到了各位家长分歧的必需和好评。

回忆过去的上班，咱们取得了必定的效果，但咱们清楚的看法到，要以更高的规范要求自己，还存在一些差距和无余。

1、还要更好地调动组内教员的客人翁精气，让每位教员成为优惠的`客人。

2、要有翻新的精气，使教研优惠方式愈加多样有效，真正施展其研讨的作用。

一学期弛缓而又忙碌，愉快而又空虚，一份耕耘，一份收获，每项优惠的展开，成功都离不开咱们组内每位教员的辛勤付出，在这个充溢应战、充溢暮气、聚满人气的新世纪，咱们将始终致力，始终探索，再创佳绩！