和 的区别 我怎样觉得他们记忆方法一样啊 主要词法 精细加工战略中 谐音联想法 (和 有什么区别)

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• 精细加工战略中“谐音联想法”和“主要词法”的区别？我怎样觉得他们记忆方法一样啊
• 演讲点评：主要词点评法
• 书籍看过就忘？可以试试这三种读书方法

精细加工战略中“谐音联想法”和“主要词法”的区别？我怎样觉得他们记忆方法一样啊

以下为团体观念：首先用途不太一样前者用途更广，只需能谐音，什么都能记后者主要词法多用于母语或二语习得，即记单词用得多些其次还有并重点不同，谐音联想：相比主要词法，谐音联想对所要记忆的新资料与经常使用的旧资料 在声响相似度即谐音水平方面要求较高，强调谐音，如较常举的例子圆周率山顶一丝一壶酒，与3•的读音简直相反，谐音水平高主要词法:相比谐音联想法，主要词法对读音相似度要求要低得多，概念里甚至不强调谐音，说的是“声响线索词”，更强调的是视觉表象的咨询如借用一位答主的举例，用主要词法记忆单词gloom : g 哥哥 + loo( 100) + m( meter) 米 = 我让哥哥在地上爬 100 米，他十分郁闷假设用谐音记忆法来记这个词：记成哥路亩，歌录幕，割鹿目等等等等，都离不开读音的高度相似性以上团体见地，纯属抛砖引玉，欢迎斧正！

演讲点评：主要词点评法

1. 主要词点评法，即“3W1H”法，是先提炼出一个主要词或词组来概括内容，再围绕此主要词倒退点评的方法。

2. 该方法的优势包含：点评内容详细、明晰，防止偏离主题，以及能够精准地抓住重点。

3. 经常使用主要词点评时，点评者能够条理明晰地启动点评，防止遗漏和重复，使学员易于了解和接受。

4. 主要词点评有助于学员抓住演讲结构，从而优化思想矫捷性和表白明晰度，使言语更具魅力。

5. 主要词点评法适用于日常练习，尤其在磨合期和倦怠期，能协助学员和作业、导师之间更好地磨合。

6. 举例来说，点评主要词如“打启齿腔，明白观念，带入角色”能激起学员对点评的等候。

7. 点评方法如三明治点评和主要词点评都是工具，主要在于导师灵敏运用思绪和框架，内容则需翻新。

8. 人的大脑容量渺小，主要词点评能协助导师运用这一才干，关上记忆之门，丰盛点评内容。

9. 点评时可以驳回天马行空法、正推戴比法、首尾同字法等思索门路，使点评更具创意和深度。

10. 自在点评能让在校生自在自在地表白，例如以“好高上”作为主要词对演讲启动多角度点评。

11. 提出倡导时经常使用主要词，如“激进和翻新”，能激起学员的猎奇心，促成改良和生长。

12. 主要词如“参与和双减，俯视和放低，发散和汇集”等，可用于正反点评，协助学员明晰思索。

13. 点评时经常使用首尾同字法，如“有场域、有故事、有感化力”，便于记忆，参与点评成果。

14. 点评时应遵照两点倡导：坚持内容原貌（不变）和依据情境适当调整（扭转）。

15. 总之，主要词点评法对点评者和被点评者均有裨益，能优化词汇量和言语表白才干，协助学员记住自身的优势和改良点，促成继续提高。

书籍看过就忘？可以试试这三种读书方法

为什么说读书是性价比最高的学习模式呢？由于经过读书，能花很少的钱从他人几年甚至几十年的阅历中，失掉思索疑问、处置疑问的思想模型。

查理·芒格以为，一团体永世应当把握上百个思想模型。

如何才干极速取得有用的思想模型呢？这就须要咱们把握高效的阅读方法。

成甲在《好好思索》引见三种高效的阅读方法，能协助咱们极速地从书中失掉思想模型。

这三种方法区分是：查字典法-不读书法、主要词法、知人论世与思想地图法。

01 查字典法-不读书法查字典法，望文生义，就是像咱们往常查阅字典的模式去阅读，翻阅封面、目录极速查找有没有咱们须要的内容，而后找到内容所在的中央启动阅读。

成甲以为，把握常识的主要在于思索以及练习有价值的处置战略，而不在于常识的多少。

“查字典法”这个方法只管极速有效，然而记忆起来不结实，容易遗记。

针对“查字典法”的缺陷成甲倡导与“不读书法”配套经常使用，能扬长补短，成果更好。

成甲举了一个自己阅读的例子： 假设只要半个小时，他是这样读书的：拿出一本书/文章，极速阅读翻到自己感兴味的内容，一旦发现让他觉得幽默的中央就集合上书，而这个环节基本不会超越10分钟。

剩下的期间他就用来思索，向自己提问： 成甲把期间的80%花在了思索疑问上，只要20%花在阅读。

这样的阅读所取得的成果，比咱们从头看到尾的成果显著好得多。

成甲教员把这个阅读方法称为“不读书法”。

这个“不读书法”让我想起了赵周教员在《这样读书就够了》里倡导的RIA便签阅读法，两者之间有相反之处——与自己生存相咨询，并思索有没有更多的适用范畴。

每种工具或技艺都有自己不长于的中央，也就是在它们的才干范畴以外是没有作用的。

“查字典法-不读书法”也有它遥相响应的中央——它不能“一个锅配多个盖”。

它只能“一个锅配一个盖”，一个疑问对应一个思想模型，复杂疑问它懵圈了。

有疑问，就必需有处置打算。

复杂疑问可以经常使用系统的思想模型处置。

02 主要词法“查字典法-不读书法”是针对一颗“树”，是从点登程看疑问。

面向整片森林，就须要用“主要词法”了。

也就是说“查字典法-不读书法”是针对书中的其中一个常识点，“主要词法”是针对整本书的常识架构和逻辑思想。

“主要词法”的详细步骤包含三步：首先，须要弄明白作者想经过这本书处置什么外围疑问？其次，外面有哪些主要词与外围疑问无关？最后，主要词之间有什么相关？经常使用什么逻辑去处置外围疑问？有效战略是什么？便捷总结为：确定全书宗旨→寻觅主要词→厘清主要词与宗旨的相关。

书籍的封面、封底、腰封、序文、介绍序可以找到书籍想要处置的外围疑问。

经常在书籍的目录中，咱们就能找到与外围疑问相关的主要词。

然而也有很多书籍的外围疑问和主要内容比拟难找，可以借助网络自创他人的思想导图，找到外围疑问和主要词以及它们之间的逻辑相关。

每个事物都有两面性，除了好的一面，也有坏的一面。

“主要词法”能协助咱们极速的吸取书中的外围内容，同时咱们也会错过一些作者没有明说却又潜藏在书中的思想模型。

比如我去读《红楼梦》，我只能知道这本书说的是一个公卿家族的衰落，有野心的没才干，或者有才干的又不喜势力嬉戏于后宅女眷之中。

其余的暗喻、隐喻，我看不进去。

（这个举例泄露了我十分肤浅的文学修养和见识。

）那些文学造诣很高的读者们是如何阅读的呢？他们罕用的方法就是“知人论世法”。

03 知人论世和思想地图法关于很多的文学喜好者来说，《红楼梦》这部巨作却是隐含着十分多的意义。

除了本书之外，他们还会从作者曹雪芹过后所处的朝代、环境来启动剖析了解。

“知人论世与思想地图法”，即是对书籍启动片面的解读，了解作者所处的时代、环境、过后的处境，最后再回到书中。

也就是说，咱们不只要剖析一颗树的特点和整片森林的特点和规模、组成，咱们还须要剖析森林周围的气象、天文位置、地质状况等。

从多种层面去剖析“为什么这片森林位于这里？为什么有这些树种组成？为什么这片的树种繁多，另外一片却是多种混同。

等等……”这样就能一点一点，一面一面画出思想地图。

“知人论世和思想地图法”是读书的第三层境界，这样才干把书读懂读透，无利于熟练把握书中经常使用的思想模型的经常使用条件和适用范畴。

写在最后关于成甲教员引见的三种读书方法，我目前只学习并练到第二种。

团体觉得确实很适用，特意是“主要词法”，对我学习听书稿的学习有很大的协助。

技艺的熟练把握，离不开有目标的练习。

坚持下去，才或者看到成果。