仿写是什么的考试题 (仿写是什么的意思)

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仿写是什么的考试题

句式仿写温习漫谈（已宣布）安徽涡阳一中 许昆“句式仿写”是《考试纲要》中确立的从句子运用角度检测考生“言语常识和言语表白”才干的一个考点。

从2000年开局进入高考实验田后，句式的仿写如今曾经成为一个热点，备受高考命题者的青眼。

由于它不只考察考生的言语表白才干和实践操作才干，而且具备很强的综合性，它触及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至触及对消息的挑选，整合和依据已有消息启动正当推断的才干。

考察的内容也丰盛多彩，考察的方式多种多样，触及对联，诗歌，资讯等泛滥畛域，具备很强的人文色调。

那么什么是句式仿写呢？所谓句式仿写是指在肯定的语境中，依据言语表白的须要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相反、内容与高低文衔接的句子。

上方笔者从以下几个方面作详细剖析：一、句式仿写的经常出现题型1． 对联仿写对联作为一种文学体裁，源远流长，方式多样，雅俗共赏。

或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，简直无处无法用。

2004年高考中产生了考察对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。

对对联不只要求高低结合构、字数齐全相反，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。

因此，给出上联要求写出下联是一种更严厉的仿写。

例如：（1）上方是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请依据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。

上联：海到无际天作岸；下联：——————————————。

剖析：这是一道对传统文明对联的了解和把握的好题型。

它不只考察了对联的常识，而且考察了仿写的内容。

解答此题要严厉依照对联的常识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。

参考答案：山登绝顶我为峰。

（2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会装扮得愈加清秀。

上方是新年钟声敲响时的给出的上联，请依据对联的无关常识，对出下联。

上联：高低五千年，太平盛世欣今天，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；下联：———————————————————————————。

参考答案：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟开展歌。

2． 诗意仿写诗歌作为我国低劣的传统文明，具备婉转、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。

俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

如今许多诗歌被人归结仿写，调侃逗趣。

如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。

”就是一例。

高考作为国考，当然轻薄。

但提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。

诗意仿写就是很好的一种方式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的外在咨询，同时还有修辞上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招题，2005年江苏高考题都考到这种方式。

可见其生命力很强。

例如：（1）仿照上方的比喻方式，另写一组句子。

要求决定新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相反）生存是一杯茶，—————————清淡是它的本性，—————————甜蜜是它的历程，—————————幽香是它的馈赠。

—————————剖析：方式必需是比喻方式，且肯定要决定新的本体与喻体，内容上坚持意思的完整性。

参考答案：人生是一艘船，妥协是桨，曲折是风浪，现实是此岸。

（2）上方是赞扬教员的诗句，请另选赞扬的对象，仿照其方式写一节小诗。

一支粉笔，————————————————画出常识王国的迷津。

————————————一块黑板，—————————————————记下教员的有限的深情。

———————————一个讲台，—————————————————映着教员的艰辛。

——————————————三尺教鞭，—————————————————领导通向现实的路线。

————————————剖析：必需依照上方诗的方式，必需另选赞扬对象。

参考答案：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了有数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的宿愿。

3． 命题仿写命题仿写即先设定一个言语资料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。

例如：（1）请仿照上方的例句，从“电视机”“书”“加大镜”这三个词语中任选两个解释。

冰：禁不住阳光质询的美玉。

盛行病：一种社交才干强，对任何人都没有成见的疾病。

（1） 电视机：————————————————（2） 书：—————————————————————（3） 加大镜：———————————————剖析：两个例句的解释，从方式看，用了比喻修辞，言语别致、笼统；从内容看，运用了逆向思想，对大家熟知的事物从另一个角度加以解释，或批判或必需，令人耳目一新。

那么仿写也要采取这种写法。

参考答案：电视机：坐井观天的望远镜。

书：开启人类智慧之门的钥匙。

加大镜：在我眼里，一粒芝麻便是一个西瓜。

（2）仿照上方例句，以“浅笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。

例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的平静。

不艳，不俗；无喜，无悲。

浅笑：————————————————————————————心灵：————————————————————————————剖析：要依照上方的方式来写，句式为：“××像××××××。

不×，不×；无×，无×。

”要写成比喻句。

参考答案：浅笑像一朵柔嫩的花蕾，容纳一团温馨的真挚。

不浓，不淡；无刚，无媚。

心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。

不亢，不卑；无乐，无哀。

4． 补续仿写依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例如：（1）依据文意，再举两个例子，句式与例句相反。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了环球文明史上十小名人之一的佳誉；———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

剖析：此题要结合语境，依照句式续写，要统筹内容和方式两方面。

续写的例子不能恣意假造，肯定要是由于“勤”而完成的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有亲密咨询。

参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了环球文学史上不朽的名著《红楼梦》。

（2）仿写上方画线的句子，续写一个表白对家乡或亲人思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰盛，很能激发人们的联想和构想。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏着喜闻乐见的诗句，谁不为春回大地时祖国母亲多姿多彩的相貌而自豪？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

剖析：划线的句子，先援用诗句，后以反诘句表白自己的思想感情。

仿写时要严厉依照此要求来写。

参考答案：“举头望明月，抬头思家乡”，读着这柔美动人的诗句，哪个浪迹咫尺的游子不宿愿飞回自己的家乡？5嵌入仿写所写句子夹在已供资料的两边，普通限定了句子表白的思想空间，要求与前后语句搭配切当，句式与前句或后句要相反。

例如：（1）仿照文中划线句子的言语方式，在横线上填写相关的句子。

珍惜浏览，浏览便如一首歌，歌四处泪双流；珍惜浏览，—————————————————；珍惜浏览，浏览便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜浏览，————————————————————。

剖析：要依据上方的句式，写成比喻句，还要和前后文构成排比句。

参考答案：浏览便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；浏览便象一杯茶，茶香满口清悠悠。

（2）依据上方的文字，在横线处填写失当的句子，组成前后响应的排比句。

白云所认为人讴歌，是由于它纯净多姿；平地所认为人景仰，是由于它正直高尚；————————，—————————；————————，—————————；————————，—————————；母亲————我亲爱的母亲，你的爱就是白云、平地、土地、河流和大海。

剖析：必需与前后句组成排比句，依据前后文可知，两边的要填写“土地、河流和大海”。

要用上“××所认为人××，是由于××”的格局。

参考答案：土地所认为人膜拜，是由于它宽厚广博；河流所认为人称誉，是由于它优雅恬淡；大海所认为人向往，是由于它浩瀚高深。

6、自在仿写第一种状况：不提供言语资料，只要内容或方式的要求，所写句子的内容或方式隐含在答题者过去的浏览视线中。

例如：（1）请拟一条“说普通话”为内容的公益广告词。

要求宗旨显明，态度真挚，构思陈腐，言语精练。

（在10——20个字之间）（山东、安徽、河南、河北等地经常使用的全国卷）剖析：这道考题，只要内容上的限度，没有方式上的限度，其实方式上的限度曾经包括在要求中。

由于公益广告词多要求读来朗朗上口，押韵，并且有神韵，因此可驳回对对子的方式启动。

。

比如可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子”。

如：会说普通话，‘知音’遍华夏。

还可以运用双关修辞，如： ‘知音’才更知心——请讲普通话。

这里的“知音”谐音双关，用得十分恰切。

另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞，使广告词亲切笼统，富裕感化力。

参考答案：会说普通话，知音遍华夏。

第二种状况，只提供例句方式，不限定仿写的内容。

例如：假设我是一棵小草，就要为人造削减一分秋色；假设我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声。

剖析：此题不设定内容，实践上就是用“假设……就”造句。

仿写时语句表意的空间十分宽广，可以是人，可以是物，可以是事。

参考答案：假设我是一汪清泉，就要为世间带来些许甜美；假设我是一支画笔，就要为生存描述壮丽的画卷；假设我是一只蜜蜂，就要为生存酿造甘美。

假设把人生比作一次性远征，那么家就是一辆温馨的马车（家就是恬静的小巷或家是就永久的驿站）。

假设把人生比作一次性漂流，那么家就是一只小小的船（家就是永远的岸）。

二．句式仿写“四要四防”1． 话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。

话题指标题中规则的陈说对象或文段所给定的核心宗旨。

仿写时肯定以陈说对象为主语或以给定的核心宗旨为基础去仿写。

否则，中途易辙就会偏离话题。

例如：（1）在上方横线上，依据提供的语句，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让参观者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，————————————————————————；教员讲课，————————————————————————。

参考答案：诗人作诗，考究婉转，言有尽而意无量，让读者自己去参观；教员讲课，长篇累牍，故意引而不发，留给在校生思索的余地。

错例：诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒酣畅淋漓，让读者身临其境；教员讲课，谆谆告诫，解说深化浅出，让在校生如坐春风。

剖析：在给定的例句中，“画家画花”“留些天地” “音乐家演奏”“无声胜有声”，都表现了画画及演奏的“空白艺术”，这也是例句的宗旨，所以“诗人作诗”“教员讲课”也要遵照这个宗旨，即表现“作诗”“讲课”中的空白艺术，而错例疏忽了这一点，所以不合要求。

2． 修辞要“依葫芦画瓢”，防止润色不当运用失真。

“正确运用经常出现的修辞手法” 是《考试纲要》中对修辞考察的要求。

仿写句子就是在“运用”上考察修辞。

它对提高在校生的语文水平，有很好的导向作用。

因此仿写前要剖析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必需认清并严厉遵守。

例如：仿照上方两个比喻句，以“北京”扫尾，写两句句式相反的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能疏导咱们登上常识的殿堂。

书籍似乎一把钥匙，它将协助咱们开启心灵的智慧之窗。

北京：———————————————————————————————————————————————————————————————————参考答案：北京好比一颗心脏，它衔接着亿万中华儿女跳动的血脉。

北京似乎一扇窗子，它能让环球了解革新开明的中国。

错例：北京好比一位母亲，她令亿万中华儿女感到暖和。

北京似乎一幅美妙的画卷，它让人们参观不够。

剖析：在给定的例句中，经常使用的是比喻修辞格，且是两个并列的比喻句子。

做题时要擅长联想，做到比喻失当。

错例的比喻可比性差，因此不合要求。

3． 结构上要“安分守己”，防止自觉轻易结构不一。

仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要一致。

仿写时要弄清句子的结构，是陈说还是不懂，是祈使还是慨叹，是常式还是变式等；还要弄清句子外部的语意相关，是因果还是假定，是转机还是递进，是并列还是总分等，都要合乎要求。

例如：仿照例句的格局，任写一种事物。

教员的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教员撒出的智慧花朵。

仿写：—————————————————————————————参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是教员收获常识的瘠田。

彩色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。

错例：父亲额头上淌着汗水，澳，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛劳劳作的见证吗？剖析：首先咱们剖析以下例句的句式特点：“事物＋否认＋构想”，而且最后一个分句是比喻方式，且无心味意义。

错例中没用否认方式，后一分句没用比喻方式，后一分句是陈说语气，错例用了反诘语气。

因此不合要求。

4． 内容上要“百花齐放”，防止低级兴趣品格不高。

仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有肯定的神韵兴趣，要有哲理性和启示性。

防止低级兴趣品格不高。

例如：仿照例句方式，重写两个句子。

金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的常识。

仿写：—————————————————————————————————————参考答案：金钱，能买来鲜艳的玫瑰，但买不来恋情；能买来珍贵的贺卡，买不来真正的情谊。

金钱，能买来美丽的高跟鞋，但买不来高耸的身体；能买来良药，但买不来肥壮的身体错例：金钱，能买来佳人，但买不来芳心；能买来书籍，但买不来幸福。

金钱，能买来奢侈的别墅，但买不来温馨的家；能买来美丽的媳妇，买不来正真的恋情。

剖析：给定的例句的格局是“能买来………买不来……”是转机复句，并且前后两句的事物之间有肯定咨询。

错例只管格局分歧，分句之间有外在咨询，但整个句子立意品格不高。

不合要求。

三．2005真题回忆1． 依据上方一副对联的上联，对出下联，并拟出失当的横批。

（4分）（2005年福建卷）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：———————————横批：———————————2． 在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照上方《溪流》的格局，写一组句子。

（5分）（2005年江苏卷）溪流没有江河奔流的浪花，—————————————也没有大海壮阔的波涛，—————————————但山石间的那点丁冬，——————————————是你愉快的旋律。

————————————————3． 以“关爱”扫尾，仿写两个句子。

要求：两句都要与例句句式分歧、句式相等，第二句还要跟后一句的修辞方法相反。

（4分）（2005年山东卷）例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝愿。

关爱是一缕春风，给人身心的酣畅。

仿写：——————————————————————————————4． 仿照上方的比喻方式，另写一组句子。

要求决定新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相反）。

（6分）（2005年广东卷）示例：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水兴许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水可能很多，却股股混浊。

仿写：—————————————————————————————————————————————————————————————————5． 汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出结构相反的两组词语。

（2分）（2005年天津卷）例：繁华 热繁华闹 繁华繁华仿写：———— ————— ————————————————— ————— —————————————6． 在上方语段的横线出仿写。

要求：举出两个带有“半”字的罕用语并对其中包括的了解作简明说明。

（4分）（2005年北京卷）“半”字是一个很普通的字，可在日常生存中，一个“半”字的奇妙运用，却可以表白 诸多理趣。

比如：“行百里者半九十”，意在提示人们最后的坚持尤为关键。

又如：——意在———————————————————————————————————再如，———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。

以上这些话，借助“半”字，生动纯粹出了回味无穷的生存体验或人生感悟。

7． 班里举办一次性主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营建气氛。

要求每句不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体分歧。

（6分）（2005年全国高考卷一）答：——————————————————————————————————8、毕业前夕，班里举办一次性主题以“情谊”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营建气氛。

要求每句不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体分歧。

（6分）（2005年全国高考卷三）答：——————————————————————————————参考答案：1、下联：炎黄子孙品学兼优展雄图；横批：复兴中华；2、 沙砾 蜡烛没有长城如虹的声势 没有太阳夺目的光芒也没有泰山高耸的高尚 也没有月亮柔和的银光但大地的每一处 但黑夜里不屈的跳动是你据守的岗位 是你升华的生命3、关爱是一句问候，给人春天的暖和。

关爱是一场春雨，给人内心的滋养。

4、顺耳的谗言好比配有黄连的中药，只管难以下咽，却隔靴搔痒；阿谀的蜜于犹如含有毒药的琼浆，只管甜蜜可口，却是慢性中毒。

5、红火 红红火火 红火红火 舒适 舒舒适服 舒适舒适6、又如“妇女顶起半边天”，意在表现出社会对妇女作用的称许，又表现出女同志们的自信自强。

再如“对孩子藏起一半爱”，意在标明家长真正懂得爱孩子。

7、 （1）吸毒一口掉入虎口，拒绝毒品培育幸福。

（2）让毒品远离自己，让肥壮陪伴永世。

（3）远离心爱的毒品，珍惜贵重的生命。

（4）执行起来捍卫青春，拒绝毒品远离危害8、师生相知情深似海，你我情谊地久天四、模拟训练场1． 2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会装扮得愈加清秀。

上方是广东与广西相对的对联，给出广东的上联，请依据对联的无关常识，对出广西的下联。

广东上联：南海风清，讲述春天故事；广西下联：—————————————————。

2、用对偶的方式把下列句子补充完整。

（每句补充的字数不少于4个字，多则不限。

）滔滔黄河———————————————————————巍巍泰山——————————————————————————3、浏览小诗《蕾》，依照其构思及句式，以“芽”为对象仿写四句诗。

蕾 芽一个年青的笑 ———————————一股蕴藏的爱———————————一坛原封的酒————————————一颗正待熄灭的心————————————4、仿照上方一段话的句式，区分以“家庭”“课堂”扫尾，仿写两句话，组成一组排比句。

舞台小社会，社会大舞台，演尽世间悲欢离合。

家庭——————————————————课堂——————————————————5、仿照上方的例句，以“魅力”扫尾另写一段话。

风姿是诸葛亮空城上安然的琴声，风姿是周总理外交中冷静的回答；风姿是司仪得体的举止，风姿是模特柔美的款步；风姿是卓别林的风趣，风姿是王羲之的行书。

答：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————参考答案：1、广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。

2、滔滔黄河奔流腾跃抚育中华儿女。

巍巍泰山屹然屹立见证人世沧桑。

3、一滴摔成两瓣的春雨，一个托起生命的摇篮，一双拥抱春天的小手，一对飞向明日的翅膀。

4、家庭小群体，群体小家庭，尝遍人生悲欢离合。

课堂小天地，天地大课堂，做透学识甲乙丙丁。

5、魅力是夜幕中北斗的光芒，魅力是白雪里红梅的芬芳；魅力是朱德井冈山上压弯的扁担，魅力是岳飞抗金沙场中的银枪；魅力是岳阳楼上范仲淹的沉吟“——后天下之忧而忧”，魅力是长江三峡畔毛泽东放声——“神女应无恙，当惊环球殊”。

（已宣布2005《考试》第11期）及《考试报》上

中国现代修建色调浏览所有答案

15、浏览本文，说说我国现代北边和南边修建色调的品格有什么不同。

（2分） 16、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（3分）17、结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。

（4分）①“中国现代修建的特点之一是最勇于经常使用色调也最擅长经常使用色调。

”句中的“之一”是否删掉，为什么？②“这样就更强调了阳光的暖和和阴影的阴凉，构成一种顺眼的对比。

”句中的“顺眼”若换成“显著”，表白成果有什么不同？18、我国的民俗文明（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、翦纸等）在色调的运用方面具备显明的民族特征。

请抓住特征引见其中的一种，并用生动的言语说明它的色调美。

（不少于80字）（5分） 15、北边的修建色调显明沉闷，南边秀丽淡雅。

16、作者以故宫和天坛为例，详细地说明了北边修建色调擅长运用对比和和谐（或显明沉闷）的特点，以及色调品格的构成与人造环境的相关。

17、①“之一”不能删掉。

“之一”说明勇于经常使用色调也最擅长经常使用色调是中国现代修建诸多特点中的一个，并非惟一。

这样使言语更准确。

②“顺眼”突出了色调对比带来的视觉享用，“显著”则只强调了对比的强度。

18、例：秧歌是我国乡村盛行的一种民间舞蹈。

它在色调的运用上，表现了显明的民族品格。

扭秧歌时人们所穿的服装色调对比剧烈，红蓝黄绿，五彩壮丽。

大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心境，表白对美妙生存的神往。

飘舞的红绸映着璀璨的笑脸，成为一道美丽的景色。

北京的色调浏览答案

1这篇文章表白了什么样的深入主题?（10分）这篇文章的主题是,北京是中国的意味,通过期代的洗礼,北京乃至全中国己经出现出多元化的丰盛色调.2.简明剖析这篇散文的结构头绪.（20分）扫尾,作者以人们传统的观点即北京是一个白色和蓝色环球,为后文的开展作了反面铺垫.其次,作者分三个档次来展现北京丰盛的色调.一是北京人造色调的丰盛性,二是北京修建色调丰盛性,三是北京服装色调丰盛性.服装色调的渺小变动,正是人们身心束缚的表征.色调的丰盛性,正是人们心灵环球丰盛性的表现.3.文中的色调刻画关于主题的表白起什么作用?（10分）作者运用色调刻画来直接地深入提醒文章的主题.文中的色调刻画关于主题的表白起一种意味的作用