天坛用静态刻画手法写

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• 天坛用静态刻画手法写？
• 风物特征的刻画作文
• 1. 刻画风物特点的作文400字
• 2. 刻画风物的特点的作文100字
• 3. 刻画风物特征的作文,不少于600字
• 4. 刻画风物特点的作文500字
• 5. 刻画家乡风景特点的作文
• 6. 【刻画风物特点】
• 7. 写景特点的文章300字
• 用地点变动的顺序写一处风物

天坛用静态刻画手法写？

天坛公园是明清两代皇帝祭奠的圣地，原名为天地坛，后更名为天坛。

整个修建呈“回”字型，设计精巧，外型共同，是我国现存规模最大、外型最精巧的皇家坛庙修建群。

咱们到来了圜丘坛——一座露天圆坛，外有三层渐高的汉白玉围栏。

走上圆坛，仰望圜坛所处的旷地，我发现，天坛有两层坛墙，里圆外方，向导引见说：按古时的说法，这取意为“天圆中央”。

圜坛的核心处安排了一块扁石头圆盘，名为“天心石”，皇帝以为，天心石正好对着天的核心，所以站在天心石上能与玉帝对话。

这块天心石所收回的声响与回音壁的回音、对话石的对音、叠音石的叠音，是天坛中幽默的四大声学现象，充沛展现了我国现代休息人民无量的智慧。

更让人感到离奇的是，这座祭坛的坛面、台阶、围栏等的数目都是奇数，这是由于古时人们置信天属阳、地属阴，而天坛又是用于祭天的，只能用阳数(奇数)来修建，“九”被视为极阳数，用的次数最多，意味玉帝的九重天。

风物特征的刻画作文

1. 刻画风物特点的作文400字

一、“定”要与“移”联合人们观察、刻画风物往往处在一个“定点”的位置来启动，而这是远远不够的。

风物是丰盛多彩、变动无常的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，出现的相貌、成果也各不相反。

随着观察点的变换，大同小异的风物就会扑面而来，千姿百态的现象就会呈如今背地。

因此，这就须要把定点与移动观察联合起来。

如何驳回定景换点法刻画风物呢？首先要把观察点的变动状况交代清楚，使读者知道是在什么中央观察到的。

其次在交代观察点时，要按必定的顺序和不同的角度把最有特征的风物描画进去。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的风景，在不同的观察点，刻画了济南冬天不同的特有美景。

写城内又从不同角度，即从仰望的角度写阳光下的济南，从低头的角度，写小雪点染下的山景。

这样济南美景的全体感就凸现进去了，这就生动笼统地再现出冬天济南“温晴”的特点。

二、“虚”要与“实”联合“实”景即指看得见、摸得着的风物，也就是能感知到的事实之景。

“虚”景即指未出现之景，也就是联想、构想之景。

以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发构想，发明出新现象，并将不同时空畛域的风物糅合在一同刻画，这就是真真相生法。

真假联合地形容风物，能使所描之景更笼统，能使作品富裕平面感，同时到达深远境界。

因此，在“实写”之时，要适当启动“虚写”。

比如：《雨中》一文有这样一段风物刻画：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中微微地飘。

过往的车辆，就像水波里穿越的小船”。

作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种真真相间，使被刻画的风物愈加笼统。

再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“似乎树上曾经满是桃儿、杏儿，梨儿”。

这种由实到虚，再造出新画面，使风物愈加神奇漂亮，使文章的境界挖掘更深。

三、“动”要与“静”联合静景和动景是客观存在的。

平地、花草、树木及修建物等，在咱们往常的观察中往往是处于运动的形态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于优惠、变动的形态。

咱们观察风物时，既要留意它的静态，又要留意它的灵活。

若只写静景，就很容易使文章僵滞，而只写动景，又或者失去稳固。

动笔时，需把这两者联合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映托，这样绘景才会生动、沉闷，写出的文章方能情味盎然。

例如有一篇题为《黄昏》的文章，小作者写被晚霞掩盖着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹飞驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把灵活和静态联合起来刻画，静态美和灵活美交相辉映，把晚霞形容得十分可恶。

四、“浓”要与“淡”联合苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。

这一审好看念通知咱们：描摹风物无法只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜切当。

“浓”就是要浓墨重彩，即对风物的某一局部启动精摹细琢，“淡”就是轻描淡写，即用繁复、纯朴的言语勾勒出风物的特征。

怎样做到“浓”和“淡”相宜呢？“浓”绝不是事无巨细都需破费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该依据主题的须要，分清主次，恰到好处地启动选用。

关于那些与主题或所要表白的情感相关亲密的风物要泼墨浓洒，也就是调动多种觉得器官启动观察，从性质、外形、大小、色调、声响、滋味等方面着力描画，使之显明、详细和生动。

与主题有着直接相关的则要淡墨勾勒，使之繁复、传神。

比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾勒出了春景的轮廓。

接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。

在描画春风图时，为突出春风的温煦、芬芳和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“洪亮”、“含蓄”的鸣声，牧童“响亮”的短笛声。

这样，从多方面，把有形、无色的春风写得有声有味，详细生动，美妙感人。

（ 绥棱教育消息网 ）五、“景”要与“情”联合风物是客观的，但若不能给“景”人造地烙上“情”印，这样的风物只不过是惨白漂亮的“躯壳”，难以到达感人的目标。

其实描摹风物的环节自身是写作客观感触的环节，正如王国维所说“一切景语皆情语”。

景与情是亲密相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。

这就要让景与情无机融合，只要在描画客观风物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，能力使读者发生共鸣。

那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之到达情形融合的境界呢？关键要筛选好风物，所选取的风物具备的特点必需与作者抒发感情的宗旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。

例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样刻画故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……。

2. 刻画风物的特点的作文100字

春天到了，

公园里那五彩缤纷的花儿竞相开明。

小草们，也都力争抢先地探出葱绿的小脑袋，呼吸着分发着泥土香气的空气。

绽满嫩芽的柳枝，宛如少女的秀发婀娜地摆动着，似乎向游人表示：“欢迎你们的到来！”温煦的春风，吹皱了池中的树影。

高低坎坷的水波闪闪发光，荡漾着春天的快乐。

循着《春之歌》的乐曲声，我到来陈化成纪念馆，大成殿旁走廊的石凳上坐着两位年轻人，用小号和萨克斯，纵情地伴奏着，一群小鸟在树梢上飞舞歌唱。

参考资料：系自己原创——范文 仅供参考

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3. 刻画风物特征的作文,不少于600字

我的学校 绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充溢绿意的天地。

咱们在这缤纷的环球里学习、生存、快乐地渡过每一天。

散步在校园的路上，繁茂的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿微微地拂过期，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。

在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精气了。

个个伸直它们细长的腰，好似要力争抢先地要我观赏它们的雨后风度。

看，那片严惩的叶子上有一滴雨水，在无边的叶海中来回打转转。

咦，花潭中央良久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都开好了，为了给咱们一个良好的学习惯氛，你们迎风熬雨安稳在前方······ “京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了咱们朗朗的读书声，随同着风吹过树的声响，唱响了一曲好听的歌谣。

随着 *** 的响起，校园里也变得繁华起来，笑声、说话声、喊叫声一时齐发，使安静的校园变得热气腾腾，在弛缓的学习后，纵情享用这快乐的十分钟吧。

西阳下的学校显得分内醉人，它正在展现它那鲜为人知而充溢奥秘的那一面。

余辉下的学校变得金灿灿的，旭日把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。

我观赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无量的魔力。

有着月亮的早晨，群星闪动，寂静的学校入睡了，只要蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。

4. 刻画风物特点的作文500字

春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘收获，充溢宿愿。

请走进春姑娘的怀抱吧！春天，旷野里一片忙碌的现象！在炎热的太阳下，一群群怠惰的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒宿愿的生命种子。

再看那边，一头头瘦弱的牛正愉快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！春雨来了。

春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精气……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前似乎出现一派歉收的现象！回远处望去，旷野里只要黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，枯燥极了。

突然一阵和风吹来，秧苗摇摇晃摆中显露了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是旷野里小路边的野花。

那花白得像雪，红得像火……大略由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次性痛直爽快的澡，洗掉了身上的污点，好娇艳啊！而且还收回一阵阵淡淡的幽香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队怠惰的蜜蜂，收回一阵集市上的嘈杂。

使艳丽炫目标春天有削减了几分生趣！请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感触美妙的春天。

5. 刻画家乡风景特点的作文

我的家乡特产丰盛，以佛手、果蔬、花卉苗木、奶牛、畜禽为主的“一乡一品”特征长处显著，是“中国佛手之乡”、“中国花卉苗木盆景之乡”、“中国草莓之乡”、“中国藤稔葡萄之乡”、“中国毛芋之乡”、“中国番鸭之乡”、“中国源东白桃之乡”和“中国南边奶牛之乡”，金华火腿、寿生酒享誉海外外

然而，我所想引见的是咱们家乡的是我家乡的苗木。

每当你跨进金东区，你就可以感遭到一种浓浓的树木之香，一片绿色，让你心境无比的喜悦，心中十分的快乐。

我家也种树苗，有好多的树苗，有乐昌含笑、马褂木、灰毛含笑、金叶含笑、云山白兰、大叶云山白兰、香港秀丽四照花、乳源木莲、黄心夜合等等，许多许多。

我家四面环山，周围都是树木，标新立异。

春天，细雨滋养着这片土地，树木茁壮生长，领有勃勃生机，欣欣向荣，雨停了，树木随风飘动，收回一阵阵的响声，就像在听收费音乐普通幽雅。

夏天，烈日高照，树木照旧直力，巍峨的站在那里。

炎炎夏日，树木弥漫着一种坚忍不拔的样子，充溢了生机。

另人艳羡不已。

秋天，一些树叶枯黄了，纷繁着落，而有些树叶照旧展现自己那绿色的一面，他们比以往愈加致力地生长，树枝愈加的强健了，他们为那些落叶的树木遮风挡雨。

在秋天，他们则浮现出了一种相互协助的局面。

冬天，凛冽和枯燥都向他们迫近，然而，他们毫不危惧，一直如一的站在那个中央，不论风怎样激烈，也对他们心甘情愿，只好从他们身边悄然地溜走。

雨雪落在他们下面，丝毫不能打乱他们的“头发”直到春天的来临，他们依然可以不时保持。

我的家乡是苗木之乡，领有苗木不可胜数，让那些寓居在外面的居民能够领有更好的空气，更好的环境。

祝愿天下一切中央都能像我的家乡一样的柔美！

6. 【刻画风物特点】

在写作文时，要抓住风物的特点来写，能力给人留下深入的印象.1.留意地区不同，风物的特点也不同.如南边与北边，平原与平地，市区与乡村，其风景是各不相反的.如：中国的新鲜文明是令人惊叹的，而这座市区则是悠久文明的集中表现.这里岂但有知名环球的八达岭长城、故宫、天坛、颐和园，更有凝聚人们智慧的现代化修建物：人民大会堂、人民英雄纪念碑，以及新建的中央电视台发射塔……这段话的作者抓住最能代表北京这个市区的风物来写，让人一看就知道是北京.2.留意动态搭配.咱们还可以抓住风物的变动来写，咱们所观察到的风物有的是运动不动的，有的是优惠变动的，因此在写景时既要对风物的静态启动刻画，也要对风物的灵活启动刻画，做到动态联合，这样能力把风物的特点刻画得更详细，更笼统.如：苏教版小学语文四年级上学期第8课《小镇的早晨》第一人造段是静态刻画，写小镇的早晨是恬静的；第二人造段是灵活刻画，写小镇的早晨是繁华的.3.留意风物的外形和颜色.除动态的变动之外，还有风物的外形，颜色的特点.如：湖水清澈见底，远处连绵不时的山峰倒影在安静的湖水中，显得愈加青翠.这是，一阵和风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样，和风一过，湖面又复原了安静.再如《桂林山水》中对山水的刻画：我攀爬过峰宏伟的泰山，旅游过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰列举，外形万千，桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋 ，色调明媚，倒影水中，桂林的山真险啊，怪石嶙峋，怪石嶙峋，好象一不小心就会载倒上去.4.留意风物外形、颜色的变动.除动态的变动之外，风物的外形，颜色等往往也会随着期间的变动而出现变动.因此，咱们在刻画风物的变动时，不只要留意写出动态变动，还要留意风物的外形，颜色等出现的变动.这中央的火烧云变动极多，一会儿红统统的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.……一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西.马是跪着的，过了两三秒钟，那匹马大起来了……突然又来了一条大狗.那狗十分厉害……接着又来了一头大狮子，跟庙前的石头狮子如出一辙……可是一转瞬就变了，再也找不着了……5.留意运用修辞手法.要想抓住风物的特点，并把这些特点明晰地呈如今读者背地，除了留意观察，学会积攒之外，还要运用一些表现手法.比如说《桂林山水》中有这样一句，“漓江的水真绿啊，绿得似乎那时一块无暇的翡翠.”这就是一个比喻句.只管我从没见过漓江的水，但我在商场里见过碧绿的翡翠，就能构想出漓江水的颜色.还有《观潮》中写到：“浪潮越来越近，犹如千万匹红色战马齐头并进，浩浩大荡地飞奔而来，那声响似乎山梆崩地裂，好象大地都被震得抖动起来.”每当我读到这儿，就似乎真的看到潮水向我猛冲上来似的.写景时，咱们可以从风物的外形，颜色和变动等方面抓住特征来刻画，这几方面的刻画并不是各自孤立的，而是相互交叉，无机联合，融为一体的，这样写进去的风物能力笼统生动，才会给人留下深入的印象.。

7. 写景特点的文章300字

其实也就是细节刻画一、细心观察，抓住风物特点。

第一要抓时序的特点。

春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，风景人造不一样。

第二要抓场合的特点。

写景的文章要指明了场合。

第三要抓风景的特点。

不同的景色点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石知名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出风物的共性。

二、动态联合，写好风物特点。

在写景作文中，风物有静态与灵活的区别。

人造风景总是沉静的，但又都在不时地运动与变动之中。

写景时既要留意静态的景，又在擅长看出景中的灵活，做到静中有动，动中有静，动态联合。

刻画时或先写静态后写灵活，或先写灵活后写静态，使风物处于静态与灵活时的特征谐和完美地呈如今读者背地，只要这样，能力使文章中的风景特点“活”起来。

三、以情观景，借景抒情。

写风物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目标是要表白人的一种情感。

关键在于解决好“景”与“情”的相关。

景与情贵在溶合，景中无情、情中有景，能力到达水 *** 融、无法分别的境界。

在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使风物带有人的特点，让写实与构想完美联合在一同。

一篇柔美的文章只要浸透了作者的真情实感，能力更好地表白文章核心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中逼真体会到景美物美，以及作者对风物的喜欢。

总的来说，写好风物就要抓住风物的特点，依据所写风物的特点，有所并重地选用风物刻画方法，写时要倒退丰盛的联想，并融入自己的真情实感。

往常要多观察、多练习，把你所看到的最美的风景写进去，让读者感到显明生动，有身临其境之感 一、写作指点 天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。

比如水，有的波澜壮阔，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出风物的特点呢？关键的是要启动粗疏的观察。

传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他似乎是毫无知觉一样。

不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀爬到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。

突然一声雷鸣须臾大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。

他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神齐全溶于了竹的陆地。

由于文与可彻底地了解了竹子，因此能力画出最出众、最富裕特点的竹子。

咱们在观察风物时要留意哪些方面呢？ 一、要观察风物变动的全环节。

从开局到最后，凡有变动的都要粗疏观察。

比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生常年都有不同的特点，假设粗疏观察了全环节，就容易抓住它的特征启动形容。

二、捕捉风物的颜色和姿态。

人造界的颜色是七彩的，人造界的万物是各具外形的。

咱们在观察时，就要擅长捕捉到风物的颜色和姿态。

三、调动各种觉得器官来观察。

有一则寓言：一天，五种器官相互争持起来。

“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不信服地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芬芳？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！假设不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身材”在一旁动员抖来。

“眼睛”猎奇地问：“你怎样啦？”“身材”说：“听你们这样争持，我浑身暖烘烘的，――不知你们想过没有，要是咱们互不相让，各自团圆，那咱们还有什么存在的价值呢？” 这个寓言笼统地标明一个情理：当人们观察景或物时，须要多种器官的配合。

借助“五官”，往往能描画出风物的特点。

环球上的景和物是丰盛多采的，假设“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章必需是冗杂简短，不知所云。

正确的做法应该是：依据核心理想的须要，有选用、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。

围绕核心，状物写景，不是说和核心理想相关亲密的就写，和核心理想相关直接的就不写。

关于那些与核心理想相关亲密的景或物要重点写，和核心理想相关直接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。

当然，关于那些和核心理想毫无相关的景或物，应当一概舍弃。

游踪，就是旅游一个中央所经过的路途、形迹。

阅读一个中央，往往要经过许多中央，看到许多风物。

行文的时刻必需依照旅游先后顺序记述，清楚地交代先到了什么中央，后到了什么中央。

准确地把游踪写清楚，能力够详细形容风物所处的地点、方位、特征。

写清楚游踪的重要路径是“移步换景”，即随着旅游、观赏者的立足点不时转移，相应形容不同地点所见的风物。

经过“移步换景”，旅游、观赏的游踪，风物的位置，风物和风物之间的空间相关，都容易形容清楚。

作者似乎一名向导，领着读者一个点、一个点地旅游、观赏。

为了使状物绘景更生动、更详细、更笼统，咱们还可以驳回多种表现手腕来丰盛刻画，从而削减文章的情味。

常常出现的表现手腕重要是： 一、用比喻等手法状物绘景。

驰名作家老舍先生说过：“在刻画时，不能不设喻。

”确实这样，只要经过比喻，能力把便捷的物品详细化，笼统的物品笼统化。

比如作者把稻穗的颜色比。

用地点变动的顺序写一处风物

在写作文时，要抓住风物的特点来写，能力给人留下深入的印象。

1．留意地区不同，风物的特点也不同。

如南边与北边，平原与平地，市区与乡村，其风景是各不相反的。

如： 中国的新鲜文明是令人惊叹的，而这座市区则是悠久文明的集中表现。

这里岂但有知名环球的八达岭长城、故宫、天坛、颐和园，更有凝聚人们智慧的现代化修建物：人民大会堂、人民英雄纪念碑，以及新建的中央电视台发射塔…… 这段话的作者抓住最能代表北京这个市区的风物来写，让人一看就知道是北京。

2．留意动态搭配。

咱们还可以抓住风物的变动来写，咱们所观察到的风物有的是运动不动的，有的是优惠变动的，因此在写景时既要对风物的静态启动刻画，也要对风物的灵活启动刻画，做到动态联合，这样能力把风物的特点刻画得更详细，更笼统。

如：苏教版小学语文四年级上学期第8课《小镇的早晨》第一人造段是静态刻画，写小镇的早晨是恬静的；第二人造段是灵活刻画，写小镇的早晨是繁华的。

3．留意风物的外形和颜色。

除动态的变动之外，还有风物的外形，颜色的特点。

如： 湖水清澈见底，远处连绵不时的山峰倒影在安静的湖水中，显得愈加青翠。

这是，一阵和风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样，和风一过，湖面又复原了安静。

再如《桂林山水》中对山水的刻画：我攀爬过峰 宏伟的泰山，旅游过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰列举，外形万千，桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋 ，色调明媚，倒影水中，桂林的山真险啊，怪石嶙峋，怪石嶙峋，好象一不小心就会载倒上去。

4．留意风物外形、颜色的变动。

除动态的变动之外，风物的外形，颜色等往往也会随着期间的变动而出现变动。

因此，咱们在刻画风物的变动时，不只要留意写出动态变动，还要留意风物的外形，颜色等出现的变动. 这中央的火烧云变动极多，一会儿红统统的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

……一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，过了两三秒钟，那匹马大起来了…… 突然又来了一条大狗。

那狗十分厉害……接着又来了一头大狮子，跟庙前的石头狮子如出一辙……可是一转瞬就变了，再也找不着了…… 5．留意运用修辞手法。

要想抓住风物的特点，并把这些特点明晰地呈如今读者背地，除了留意观察，学会积攒之外，还要运用一些表现手法。

比如说《桂林山水》中有这样一句，“漓江的水真绿啊，绿得似乎那时一块无暇的翡翠。

”这就是一个比喻句。

只管我从没见过漓江的水，但我在商场里见过碧绿的翡翠，就能构想出漓江水的颜色。

还有《观潮》中写到：“浪潮越来越近，犹如千万匹红色战马齐头并进，浩浩大荡地飞奔而来，那声响似乎山梆崩地裂，好象大地都被震得抖动起来。

”每当我读到这儿，就似乎真的看到潮水向我猛冲上来似的。

写景时，咱们可以从风物的外形，颜色和变动等方面抓住特征来刻画，这几方面的刻画并不是各自孤立的，而是相互交叉，无机联合，融为一体的，这样写进去的风物能力笼统生动，才会给人留下深入的印象。