网站SEO优化方案应该怎样写 (seo网站优化详解)

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• 网站SEO优化方案应该怎样写
• 课程从哪些方面优化
• 网站优化方案如何写？

网站SEO优化方案应该怎样写

一个完整的SEO优化方案关键由四个小组组成：

一、前端/页编人员

二、内容编辑人员

三、推行人员

四、数据剖析人员

接上去，咱们就对这四个小组调配上班。

首先，前端/页编人员关键担任站内优化，关键从四个方面入手：

第一个，站内结构优化

正当规划站点结构（1、扁平化结构2、辅佐导航、面包屑导航、次导航）

较快的加载速度

繁复的页面结构

第二个，代码优化

次导航

404页面设置、301重定向

网站地图

图片Alt、title标签

题目

关键词

形容

关键字密度

一般关键字密度

H1H2H3中的关键字

关键字强调

外链最好nofollow

为页面参与元标志meta

丰盛网页摘要（微数据、微格局和RDFa）

第三个，网站地图设置

html网站地图（1、为搜查引擎树立一个良好的导航结构2、横向和纵向地图：01横向为频道、栏目、专题/02纵向关键针对关键词3、每页都有指向网站地图的链接）

XML网站地图（提交给网络、google）

第四个，关键词部署

筛选关键词的步骤（1、确定指标关键词2、指标关键词定义上的裁减3、模拟用户的思想设计关键词4、钻研竞争者的关键词）

页面关键词优化先后顺序（1、最终页>专题>栏目>频道>首页2、最终页：长尾关键词3、专题页：【a、抢手关键词b、为热点关键词制造专题c、关键词相关消息的聚合d、辅以文章内链导入链接】4、栏目页：固定关键词5、频道页：指标关键词6、首页：做行业一到两个顶级关键词，或许网站称号）

关键词部署倡议（1、不要把关键词沉积在首页2、每个页面承载关键词正当数目为3-5个3、系统规划）

而后，咱们的内容编辑人员要对网站启动内容树立，怎样正当的做到网站外部优化的效用？这里关键有五个方面：

原创内容或伪原创内容

编辑撰稿或UGC

扫描书籍、报刊、杂志

第二个，内容细节优化

题目写法、关键词、形容设置

文章摘要规范

URL规范化

次导航

内页参与锚文本以落第一次性出现关键词启动加粗

长尾关键词记载单

图片Alt、titile标签

外链最好nofollow

网络站短工具、google治理员工具的经常使用

树立反向链接

第三个，关键词部署

筛选关键词的步骤（1、确定指标关键词2、指标关键词定义上的裁减3、模拟用户的思想设计关键词4、钻研竞争者的关键词）

页面关键词优化先后顺序（1、最终页>专题>栏目>频道>首页2、最终页：长尾关键词3、专题页：【a、抢手关键词b、为热点关键词制造专题c、关键词相关消息的聚合d、辅以文章内链导入链接】4、栏目页：固定关键词5、频道页：指标关键词6、首页：做行业一到两个顶级关键词，或许网站称号）

关键词部署倡议（1、不要把关键词沉积在首页2、每个页面承载关键词正当数目为3-5个3、系统规划）

第四个，内链战略

控制文章外部链接数量

链接对象的相关性要高

经常使用相对门路

须要改良的中央

第五个，留意事项

不要少量采集

有节拍的降级

编辑颁布文章的时刻要做好锚文本

做好长尾关键词记载单

接上去，咱们的推行人员就要对网站启动站外优化了，这里关键包括两个大的方面：

第一个，外链树立基本途径

友谊链接

软文

目录提交

独立博客

论坛签名

黄页网站

提交收藏

分类消息

微博推行

sns推行

第二个，链接诱饵树立思绪

举行优惠，带上相关链接，疏导网友大规模转播

第一个，数据剖析

依据统计（网络统计工具，CNZZ统计工具等等），剖析用户进入的关键词，模拟用户思绪，思索长尾关键词

第二个，竞争对手剖析

网络权重、PR值

快照

反链

内链

收录

网站历史

品牌关键词

长尾关键词

网站结构

第三个，关键词定位

指标关键词

品牌关键词

抢手关键词

长尾关键词

第四个，长尾关键词开掘—长尾关键词类型

指标型长尾（指标型指的是网站的产品或许服务加长的长尾关键词，往往优化长尾的时刻都是先以指标型长尾为主，由于这些长尾可以实在给咱们带来指标客户和指标量）

营销型长尾（营销型长尾是指与行业站服务相关的长尾，可以让咱们启动二次转化成咱们的指标用户）

第五个，开掘长尾关键词用到的工具

网络指数工具

网络知道

网络及其余SE的相关搜查及下拉框

网络站短工具、google关键词剖析工具

至此，一个完整的网站SEO优化方案曾经成功，接上去就是缓缓的完善了，当然喽，这里讲的很流程化，详细怎样正当布置，正当运用，这须要常年的阅历积攒，不过你依照下面的方法，我觉得曾经够用了。

。

。

课程从哪些方面优化

一 专业技术人员翻新才干造就与提高课程可以从哪些方面优化 1、片面总结自己或先人多年的上班阅历 2、不耻下问，多与消费一线的上班人员交流 3、讨教专业达人，了解前沿科技4、遇事多独立思索、多斟酌 5、发散思想，不受禁锢 二 课程可以从哪些方面优化 依据来培训要求提早做源预备，确保自己所有了解培训内容的前提下设计课程以及备课；多练习自己的言语表白能里，学会用肢体言语去丰盛自己的培训课堂；往常多看一些跟培训无关的书籍、周刊、教学软件以及论文；多和受训者交流，在了解受训者想法的同时，多方面看待疑问；学会严厉要求应用时期来掌控课堂的进展；培训课完结后检测做客观的培训评价，完善自己的教学方式；无时机的同时多参与一些别的培训师的课程。

三 中国文明史课程还可以从哪些方面优化 中国文明史是一门比拟片面、系统反映中国悠久文明历史的基础课。

它揭回示中国传统文明产答生的背景、特点与意义，纵向再现数千年中国璀璨文明的轨迹与辉煌成就，横跨人理迷信、社会迷信、人造迷信诸多畛域，辐射面较广，含金量较高。

经过学习中国文明史，可以在较短时期里比拟集中地、系统地领略到无关中国优秀文明的全方位教育，同时还可以拓宽文明常识视线，为团体在以后特定畛域的进一步开展，提供必备的文明修养及基础常识。

要求在校生把握中国文明开展的流变和演进的头绪，把握中国文明的基本精气，了解中国文明史的基本通常、基础常识和基本线索，了解中国文明发生的背景、基础和基本概念，了解中国文明史的钻研灵活和基本观念，疏导在校生正确看法传统文明与现代文明、西方文明与中国文明的相关，造就在校生正确看待人类所有优秀文明效果的宏阔视线，把握最基本的中国文明史常识，增强别离各种文明现象和文明思潮的才干，进一步提高团体的人文精气和人文素质。

教学方法以讲授为主。

四 课程可从哪些方面优化 优化教学内容，做到承袭与翻新相联合 教学内容是处置教员教什么和在校生学什么的疑问。

新课改明白指出：教员在教学中要树立“用教材来教”而不是“教教材”的观念，教员要依据“教”和“学”的实践，解读教材，活用教材，确定教学的重点、难点，确定教学的战略。

在着力寻求新常识和旧常识的外在咨询的同时，要踊跃裁减、加长常识，踊跃诱导在校生去探求和思索，造就在校生的翻新思想和翻新才干，把教学内容的基础性和教在校生成的翻新性无机联合起来。

五 学习了沟通法课程，还可以从哪些方面优化 一、学习方法很多，适宜自己的就是最有效的方法。

以下罗列四种学习方法仅供参考：1、指标学习法明白学习指标是指标学习法的先决条件。

指标学习法的外围疑问，是必需构成自我检验、自我改过，自我弥补的自我解放习气。

对应教学指标编制构成性检测题，对自己启动检测，并及时地反应评价，及时改过和弥补。

2、疑问学习法带着疑问去看书，无利于集中留意力，目的明白，这既是无心学习的要求，也是发现学习的必要条件。

疑问学习法要求看书前，首先去看一下课文后的思索题，一边看书一边思索;同时，还要求在预习时去寻觅疑问，以便在听课时在教员解说该疑问时集中留意力听讲;最后，在练习时致力地去处置一个个疑问，不要被疑问吓倒，处置疑问的环节就是提高的环节。

3、矛盾学习法矛盾学习法法的最大好处在于：(1)对比记忆可以减轻咱们记忆累赘，相反的时期内可识记更多的内容。

(2)对比学习无利于区别易混杂的概念、原理，加深对常识的了解。

(3)对比学习要求咱们把常识按不同的特点启动归类，构成容易检索的程序常识，无利于常识的再现与提取，也无利于常识的灵敏运用。

（4）不只可以用于同一学科内的学习，还可以启动跨学科比拟4、咨询学习法依据心思学迁徙通常，常识的相似性无利于迁徙的发生，迁徙是一种咨询的表现，而咨询学习法的实质不能了解为仅仅只是一种迁徙。

迁徙从某种意义上说是自发的，而运用咨询学习法的学习是自觉的，是施展客观能动性的充沛表现，它以坚信常识点肯定存在咨询为首要前提，从而有目的地去回想、检索大脑中的消息，寻觅出它们间的外在咨询。

二、学习方法的关键性：智力绝不是效果的选择起因，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节须要不同的学习方法，不同的学科、不同的常识类型也须要不同的学习方法，只需方法好，绝大少数在校生都能够取得优秀效果。

六 专业技术人员翻新才干造就与提高课程还可以从哪些方面优化 1、片面总结自己或先人多年的上班阅历2、不耻下问，多与消费一线的上班人员交流3、讨教专业达人，了解前沿科技4、遇事多独立思索、多斟酌5、发散思想，不受禁锢 七 现有的课程内容怎样优化 从那种怎样优化该怎样优化就怎样优化呗？目前来说就只要这种有好的方法 八 您觉得课程还可以从哪些方面优化 从细节启动着手啊 九 《中小学安保教育》课程还可以从哪些方面优化 不久前，晋江市陈埭镇仙石村3名小在校生结伴到晋江大桥下的中芸洲江边捡螃蟹，两人不慎落水。

事发后，消防官兵、公安民警及周围大众踊跃搜救，最终找到失踪的两名男孩，但皆已可怜溺亡。

安保教育年年强调，年年展开，可孩子们怎样总出事。

这是许多家长的困惑。

统编安保教育教材，确保规范化往年2月，我省下发的《关于进一步增强中小学公共安保教育上班的意见》规则，中小学每学年安保教育课程不少于12课时，每学期开学第一周和放寒暑假前一周必需布置一节安保教育课。

在《关于调整任务教育课程设置及比例的通知》中，省教育厅再次规则，要驳回课程浸透和应用中央课程时期启动安保教育。

据了解，目前学校安保教育大局部是应用班队会、国旗下讲话、常识讲座等一些零散的机遇，安保教育时期得不到保证。

还有的中央和学校正安保教育经费投入无余，甚至宣传挂图、音像制品等都没有配齐，更谈不上教育能否到位。

只管一般中央和一般学校在校本教材研发上启动了探求，但是关于安保常识的解读和诠释也是不拘一格，教材存在不规范一致的隐忧。

针对这一现状，我省正在组织编写全省一致的安保教育教材，目前已进入审读阶段，往年春季开学将以省编教材收费发放到每一个在校熟手中。

培训安保教育师资，提高专业性安保教育谁来教？这也是个辣手疑问。

据记者考查，目前各校的安保教育没有设立专业师资，有的是担任德育上班的教员上课，有的是体育教员担任，有的就由班主任代劳。

由于专业性重大无余，在安保教育方面多采取应试教育的思想，看视频、做PPT，出份卷子，让在校生“打打钩”了事，没有迷信的评价方法来权衡孩子终究有没有学会。

据悉，我省教育厅近两年举行了10多期安保主干培训班，但是远不能满足安保教育师资专业化的要求。

针对这一现状，往年我省将增强安保课教员的造就培训，经过省级和设区市级的培训造就出一批安保教育主干教员。

同时安保教育将列入全体在职教员继续教育的培训系列和教员校本培训方案。

各地教研部门、教员深造学校将依照要求树立安保教育教研机构，装备教研员，设立安保教育“精彩一课”工程。

提倡不同窗科浸透，赋予新方式传统的安保教育方式僵化，多为沉默寡言，召开主题班会、举行专题讲座、展开常识比赛、组织观看录像、发放安保手册、制造宣传图板等曾经跟不上时代的开展。

在新媒体时代，学校的安保教育必需赋予新的方式和内容。

目前，我省各地也在探求安保教育的学科浸透和方式翻新。

例如东山县推行安保教育童谣传唱，福州市晋安区教育局编排安保情形剧，厦门海沧区编印“海娃”系列安保教育漫画册、明信片、台历和作业本等。

世界儿童安保组织中国区首席代表崔民彦示意，安保教育应该与孩子们的游戏融合在一同，并更多与生死联合，让儿童在玩中自己去体会什么是安保，逐渐构成安保看法以及应答风险的才干。

国外的安保教育尽量保证有足够的场地和设备供孩子启动户外优惠，创设充溢“风险”的环境，让孩子亲自体验这些随时或许出现的风险。

在学校里设置模拟情形室，经过设备模拟一些生活场景，让孩子在其中学到避险逃生技艺，例如火灾中怎样借助绳索逃生，基本的心脏复苏技巧等。

但是在日常的学校课程体系中，除了《道德与生活》、《道德与社会》、《体育与健身》等与安保教育显性相关的课程失掉注重之外，如何在一些隐性相关的课程中，例如语文课浸透兽性教育和人文看法，音乐、美术等艺术课教会在校生参观生命之美，优化关于生命价值的了解其实更为关键，也更为基础。

探求“三位一体”形式，合力保安保安保教育缺乏合力，学校唱主角也是无奈。

“特意在放学后、放假时期，通常是在校生安保意外的高发时段，学校遥相照应。

”一位小学校长示意，“家长心里也明白安保很关键，但是多逗留在行动劝诫‘远离风险’上。

应当注重家庭、社区在内的各个主体充散施展作用。

”有家长坦言：“遇上风险如何处置、怎样避险等应急技巧咱们都很缺乏，更不知道如何教诲孩子。

”踊跃发起社会力气允许安保教育，充沛应用社会资源展开安保教育，在探求学校家庭社会“三位一体”的安保教育新形式方面也须要与时俱进。

目前，我省正在经过全国中小在校生安保常识网络比赛优惠来遍及带动家长安保教育。

同时附丽在校生社会通常基地、青少年校外优惠中心或许其余社会教育资源，树立在校生安保教育训练基地。

记者点评＞＞＞安保素养作为随同永世的综合素质和才干，不只利己而且利他。

在兴旺国度，安保看法和生活才干不时被普遍看作一个社会成员的基本技艺，而我国公民在这方面普遍才干较差。

在独生子女时代，家长钟爱、教员呵护，孩子们不只缺乏安保看法，更缺少安保锻炼，逃生自救、自我包全才干低下。

这一才干的造就必需从娃娃做起，这须要学校教育，更须要家长言传言教和社会耳濡目染。

我省出台的这些动作，直指安保教育的盲区和误区，从制度上明白了安保教育的时期布置、课程设置、规范教材、师资培训等等实质性疑问，下一步抓好落实，不打折扣、不搞变通，应当成为安保教育真正落实的第一要义。

十 信号与系统第一局部 课程从哪些方面可以优化 随着迷信技术的迅速开展，新兴学科不时增 完善，它已远远不只是指教员在课堂上讲授的某加，常识总量不时增长，迫使本科教育不时向基础 门课程，更多的是指一组系列课程或一个课程化、重运行的方向开展，基础课程教学在本科教育 群‘1J。

这就要讨教员在基础课程教学中要从钻研中的位置愈来愈高。

而随着教育革新的逐渐深 造就人才形式登程，着眼于人才造就的全环节，整入，基础课程的外延和性能也正在不时地裁减和 体优化基础课程体系结构。

收稿日期:2009·10.09基金名目:江苏省青蓝工程资助作者简介:李俊生(1%8一)，男，讲师。

万方数据 常州工学院学报 2009年 “电路剖析”和“信号与系统”都是电气类各 言教学内容的学科系统性、课程之间壁垒威严、各 专业关键的基础课程，“数字信号处置”是电子信 自为政的状况，增强不同窗科与课程之间的交叉 息工程和通讯工程等专业的关键基础课程口q o。

融合，依照造就指标构建融合贯串、严密配合、有 随着电子、计算机、通讯等技术迅速开展，“电路 机咨询的新的课程体系。

剖析”课程的内容不时降级，但所触及的通常几 (2)在正确处置教学内容不时降级与教学过 乎都是电路基本通常、基本剖析方法的成熟经典 程相对稳固相关的同时，精选外围内容，合并、压 通常，是在校生学习后续课程所必无法少的基础知 缩或敞开古老和重复的内容，广容先进思想，重组 识，其中相当局部内容与“信号与系统”课程内容 常识单元。

参与工程背景常识和运行前景剖析， 密无法分。

“信号与系统”和“数字信号处置”课 强化工程综合应意图识。

在不参与课时的状况 程的教学内容也有着无法宰割的外在咨询，其主 下，增强课程整合，重构在校生的基础常识结构。

线是经过对各种不同信号的剖析，成功对不同信 (3)严厉依照国度教育部制订的初等工业学 号的处置，到达所宿愿失掉的信号。

近二十年来， 校课程教学基本要求来实施教学和选编教材，保 随着迷信技术的开展，计算机曾经成为失掉、剖析 证不降落教学要求;对主干内容必需讲清讲透，对 和处置信号的关键工具，信号剖析和处置简直渗 非主干内容既不能有缺项，又应力图扼要简要，深 透到各个工程畛域，使“信号”与“系统”的外延与 入浅出，以够用为度。

外延都大大裁减，数字信号处置也成为一门极端 2课程教学内容的选取 关键的高技术畛域，它随着人们对信号处置要求 的日益提高，以及模拟信号处置中一些无法克制 2.1“电路剖析”课程 的缺陷，对信号的许多处置转而驳回数字的方法 (1)集总电路的两类解放相关。

基于电路拓 来启动。

如今，数字信号处置的通常与技术自身 扑结构的基尔霍夫定律，电阻元件的伏安个性。

也成为信号与消息处置学科中一个关键的分支， (2)运用独立电流、电压变量的剖析方法。

并且，随着电子技术及计算机技术的飞速开展得 网孔剖析法、回路剖析法、节点剖析法。

到了宽泛运行。

因此，“电路剖析”、“信号与系 (3)电路的基本定理。

叠加原理、交流定理、 统”和“数字信号处置”三门课程构成了消息与通 戴维南定理、诺顿定理、最大功率传输定理。

信工程专业中关键的“电路、系统、信号剖析与处 (4)电容元件和电感元件。

电容元件和电感 理”基础课程体系。

元件的伏安相关、储能以及电容电压的和电感电 但是，常年以来“电路剖析”、“信号与系统” 流的性质。

和“数字信号处置”各课程的教学步伐一致，存 (5)一阶电路。

时期常数、通解、特解;零输 在授课内容重复、连贯不正当、综合不够等诸多 入照应、零形态照应、齐全照应、三要素法。

一阶 疑问，这些疑问随着教学方案的修正和课时的 交流正弦电路暂态照应的求解。

缩小显得愈加突出。

如，在传统的“电路剖析” (6)二阶电路。

RLC串联电路的零输入响 课程中，已涵盖了许多“信号与系统”课程中连 应、直流RLC串联电路的齐全照应。

续信号与系统剖析的相关内容，而“数字信号处 (7)正弦稳态剖析。

相量方式的基尔霍夫定 理”课程中也存在“信号与系统”课程中少量离 律和三种基本电路元件伏安相关的相量方式、阻 散信号与系统剖析内容的重复。

各门课程自身 抗和导纳、以及用相量法剖析正弦稳态电路。

三 内容体系的最优不肯定是整个教学方案的最 相交流电路。

优口1，因此，必需对原有课程体系教学内容启动 (8)含耦合电感的电路剖析。

互感电路，空 优化整合。

心变压器，现实变压器。

2.2“信号与系统”课程 1课程体系优化整合的总体思绪 (1)信号与系统的基本概念。

(1)必需扭转原来每类课程过于强调课程自 (2)延续系统的时域剖析。

延续系统的零输万方数据 第6期李俊生，张立臣，蒋小燕:“电路剖析”、“信号与系统”和“数字信号处置”课程的优化整合9l 入照应和零形态照应、阶跃照应和冲激照应，卷积 换法。

积分及关键性质，照应的时域求解。

(6)有限长脉冲照应(FIR)数字滤波器的设 (3)延续系统的频域剖析。

傅里叶级数，周 计方法。

FIR滤波器的设计特点;窗口法;频率采 期信号的频谱;傅里叶变换及其性质，非周期信号 样法。

的频谱，频域剖析法，取样定理。

(7)现代数字信号处置简介。

现代谱预计、 (4)延续信号的复频域剖析。

拉普拉斯变换 信号的时频剖析、取样率变换、小波剖析等现代信 及其性质;复频域剖析。

号处置简介。

(5)团圆系统的时域剖析。

差分方程;系统 3优化整合后课程的特点 的阶跃照应与单位序列照应;卷积和及其关键性 质;系统的零输入照应、零形态照应和全照应。

(1)“电路剖析”课程关键学习关于电路基本 (6)团圆系统的z域剖析。

z变换及其性 通常、基本剖析方法的成熟经典通常;“信号与系 质;z域剖析。

统”课程关键学习确定性信号的时域和频域分 (7)系统函数。

延续系统、团圆系统的系统 析，线性时不变系统的形容与个性，以及信号经过 函数，系统函数的零、极点散布与时域照应、频域 线性时不变系统的时域剖析与变换域剖析;“信 照应之间的定性相关;系统的因果性和稳固性;信 号与系统”是“数字信号处置”的通常基础，“数字 号流图和梅森公式，延续和团圆系统的模拟。

信号处置”是“信号与系统”在团圆域中的深化扩 (8)系统的形态变量剖析。

系统的形态空间 展。

经过优化整合后，“电路剖析”、“信号与系 形容，形态变量，形态方程与输入方程;形态方程 统”和“数字信号处置”三门课程在坚持各自相对 的树立;形态方程的时域解和变换域解。

独立、完整的前提下，构成了融合贯串、无机一致 2.3“数字信号处置”课程 的“电路、系统、信号剖析与处置基础”课程体系。

(1)时域团圆信号和系统的通常剖析基础。

(2)在整个课程体系设计中，依据人才造就 时域团圆信号与系统;序列的傅里叶变换及其性 指标和时代开展的须要，联合教学通常，对某些教 质;序列的z变换;时域团圆系统的输入输入描 学内容启动了适当的增减。

在“电路剖析”课程 述与剖析;时域团圆系统的频域剖析;模拟信号数 中紧缩了一些经典内容，如，在电工通常的开展上 字处置;模拟信号的采样与复原;现实采样信号与 具备肯定位置，但在现代工程技术上已无很大实 采样序列的频谱相关。

用价值的原理和方法，在引见其基本原理后不再 (2)团圆傅里叶变换(DFT)。

团圆傅里叶级 花更多课时作少量练习。

“数字信号处置”课程 数(DFS)，周期延拓的意义与隐含周期性;团圆傅 中的IIR数字滤波器设计方法，其中一种是由模 里叶变换及其性质;频率域采样;DFT的运行。

拟滤波器设计RR数字滤波器，而无关模拟滤波 (3)极速傅里叶变换(FFT)。

间接计算DFT 器设计的基本概念与方法，在先修课程中没有讲 特点和缩小运算量的基本途径;基2FFr算法;时 授，因此，在“数字信号处置”课程中参与了模拟 域抽取法(DIT)基2FFr的基本原理;频域抽取法 滤波器设计的基本概念与方法。

三门课程的教学 (DIF)基2FFr基本原理;DIT-FFT算法与间接 内容中均删除了一些定理、性质的繁琐的证实过 计算DFT运算量的比拟。

程，而将教学重点放在对这些定理、性质的了解与 (4)数字滤波网络。

信号流图、网络结构和 运行上。

系统函数间的相关，网络结构的分类;有限脉冲响 (3)强调三大变换(傅里叶变换、拉普拉斯变 应(IIR)系统的基本网络结构;有限脉冲照应 换、z变换)的数学概念、物理概念和工程概念，淡 (FIR)系统的基本网络结构。

化其数学技巧与运算;在内容的性能上，延续信号 (5)有限长脉冲照应(HR)数字滤波器的设 的傅里叶变换、拉普拉斯变换和团圆信号的z变 计方法。

职滤波器的设计特点;模拟滤波器的 换布置在“信号与系统”课程中，而“电路剖析”课 设计通常和方法;脉冲照应不变法;双线性变 程中不再布置拉普拉斯变换，团圆信号的傅立叶万方数据 常州工学院学报 2009年 变换布置在“数字信号处置”课程中。

相应地， 加优化。

但是，三门课程都是通常性和运行性很 “电路剖析”课程中不再学习网络函数与频率特 强的课程，因此对试验教学内容的整合与通常教 性的内容，而团圆系统的频率照应放到“数字信 学方式的革新，尚值得思索与探求。

号处置”课程中学习。

(2)课程体系树立是一项系统工程，要想取 (4)注重学科开展中的效果和灵活。

数字信 得现实的整合效果，除了对教学内容启动优化整 号处置的通常和运行在近二三十年来一日千里，因 合外，还必需对教学方法与手腕、通常教学、师资 此在“数字信号处置”课程中参与了现代谱预计、时 队伍树立等各个环节启动总体规划和综合革新。

频剖析、取样率变换、小波剖析等现代数字信号处 参考文献] 理方法简介，以宽敞在校生思绪，激起翻新看法。

(5)留意做好“数字信号处置”课程和“信号 1]教育部高教司工科处.以树立促革新，以革新带树立，建好国 家工科基础课程教学基地J】.电气电子教学学报，1998，20 与系统”课程的连贯【6】。

“信号与系统”课程中已 (3):l一5. 经对团圆信号的剖析、z变换内容作了系统的分 2]胡翔骏.电路剖析M].2版.北京:初等教育出版社，2007. 析，因此，在布置“数字信号处置”课程中这局部 3]吴大正，杨林耀，张永瓒.信号与线性系统剖析M].4版.北 内容时，突出以数字信号与系统的剖析为外围和 京:初等教育出版社.2007. 目的的团圆疑问，尽或许缩小学时，以内容回忆和 4]丁玉美，高西全.数字信号处置M】.3版.西安:西安电子科 技大学出版社，2008. 补充的方式来布置这局部内容，防止便捷重复。

5]初等学校工科电工课程教学指点委员会.关于面向2l世纪电4 结语 工电子系列课程和教学内容革新的几点倡议J】.电气电子 教学学报，1998，20(4):l-3. (1)经过上述方案整合后，“电路剖析”、“信 6]刘洪盛，朱学勇，彭启琮.“数字信号处置”和“信号与系统”两 号与系统”和“数字信号处置”三门课程在坚持各 课堆叠内容的处置方法讨论J].电气电子教学学报，2004，26 (6):40-42. 自相对独立和完整的前提下，构成的“电路、系 责任编辑:张秀兰 统、信号剖析与处置基础”课程体系在全体上更 (上接第62页) u印rlsc-Clau Virmalizafion.EB/OL】.2008一嘶一∞]m 参考文献] tp:///windows/xuniji//1565. 务器整合中的运行(J】.情报通常与通常，2009(1):119- h＇anl. 121. 5]周彩阳.图书馆主机虚构化技术可行性剖析J].图书馆论 2]汤小康.主机虚构化技术在校园网中的运行【J].计算机时 坛.2008(3):65-67. 代，2009(2):14-15. 3]，fra *** icmmTM Transform IT Iltfrastructtlre with En· 责任编辑:唐海燕万方数据.

网站优化方案如何写？

一．站内优化1.做好HTML头标签题目（title）：题目是网页优化中相当有重量，普通网页title关键蕴含一些关键词、网站称号等。

关键词（keyword）：关键性大家都知道！关键词设定要参考热度、网络指数等一些手腕，当然选用这些的前提要与自己网站的主题相关。

关键词不宜多，普通就是1-3个。

形容（description）：关键是对网站的一个引见，只管没有前两个标签在搜查引擎蜘蛛眼中作用大，但是也是无法疏忽的一个起因。

用户搜查时显示在搜查引擎网页中的只要它跟title，站在用户角度上，了解网站首先必看的就是这两个，做好形容就能够吸引客户的眼球、参与点击率，从而带来或许的客户，参与网站权重。

优化长度：相对来说URL长度短点的，更容易被大家记住，更便于启动粘贴复制。

分隔符：普通来讲的话，蜘蛛读取网址的时刻以为一些符号为空符，比拟好的分隔符可以经常使用“_”，这样能够让客户明白你网址想表白的意思，了解后必需加深记忆，不至于要费功夫去猜想。

命名：要依据页面启动命名，尽或许的和页面主题相关，让用户一看到URL就能明白页面是引见什么的。

跟什么样的人学习SEO，选择你成为什么样的人假设咱们跟弱者学习，那么咱们就会成为弱者，假设咱们跟强人学习，咱们才干成为强人，所以跟着什么样的人混，选择了你在这个行业的走向，有这么一个男人，他从08年每天早晨都在网上给大家分享SEO的系统常识，还有处置疑问的思想，不时到如今曾经过了6个年头，在他的造就下，降生了一少量优秀的SEO主管经理，以及守业人员，他也成为了SEO行业当之有愧的教父级人物，你知道他是谁吗？你想跟他学吗？这不是疑问，你只须要付出时期，什么都不不要付出，就可以听到他的课，想听的话，可以加这个群，首先是五四一，而后后边的四位数字：二一四五，最后的三位数字是：15，依照顺序组合起来，就可以找到咱们心中的偶像，让你知道，什么叫SEO牛人的课程。

3.网页内容优化关键词选定：不要选用那种竞争力特高的词，不要选用太多关键词选用相关关键词1-3个较好。

关键词密度：关键词是蜘蛛比拟青睐吃的一种虫子，搜查引擎比拟看重，但是也要有个度，应当适可而止，不然就是适度优化结果很重大！关键词密度要在2%-8%之间比拟好。

关键词规划：依据人的视觉感触和蜘蛛抓取，普通就是由左至右、由上而下，所以左上角应该首要突出关键词，而后是导航和页脚。

H1的题目： h1标签不时被以为对咱们无关页面的优化具备关键意义。

H1题目确实有比拟大的权重，但是无法乱用，倡议用在那些常年坚持的关键词/词组。

H2H3H4：这些题目曾经对搜查引擎没有任何价值了，可以在文章内加上这些题目可以突出重点，参与客户体验。

alt属性：参与alt属性对搜查引擎排名有相当大的影响，在经常使用一个图形图像/照片/上加一些有针对性的、关键的关键字。

图像文件名：可以通知客户图像的起源地址之类的消息，可以让蜘蛛能够提取图像的文字消息；由于是吸引客户的很好的手腕，在网站上的图像文件命可以经常使用关键词命名。

粗/强体：这些标签有着区别于其余的权重好处，文章中的关键词可以经常使用。

锚链接：可以加title。

4．站内链接点击深度：越是关键的关键词和页面，越要能够更容易出来看到。

链接数量：普通来讲指向页面链接越多的内页权重越高，假构想突出关键词或某个关键的页面可以让更多的链接指向，反之亦然。

链接位置：可以根听说过用户和蜘蛛阅读网页的习气，在首部、侧边栏、页脚参与一些关键的链接。

链接保证要疏通，不要出现死链接，否则会影响到蜘蛛匍匐和用户体验，要知道这是最或许影响排名的站内优化起因。

5．友谊链接。

｛相关性威望性｝6．网站规划应注重……二．站外优化SEO站外优化关键从外链入手，外链是关键词在网络排名中影响的关键起因，优质的外链肯定要须要良好的站内消息来维持，否则会被网络判别为舞弊。

站内外消息优化互补，是SEO中关键的权衡指数。

发外链 留意相关性 威望性 和 适用性1、注册几个高权重的博客，例如新浪博客、搜狐博客、网易博客、网络空间甚至QQ空间以及论坛，贴吧。

2、颁布的内容要围绕网站展开（相关性）3、在颁布文章须要带上锚文本，锚文本规范如下：｛普通一篇文章倡议带3-5个锚文本即可；3个锚文本中，一个主页链接、两个内页链接；以此类推，效果是十分好的。

｝4、称号可以经常使用关键词作为TITLE。

5、图片尽量加上ALT标签，增强网站权重。