如何提高初中语文教学质量发言稿 (如何提高初中数学课堂教学效率)

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如何提高初中语文教学质量发言稿

优化教学质量发言稿说心里话作为语文教员，有时刻真的很困惑，由于语文所考的题型越来越活，越来越感觉让人难以掌握，面对这种状况，咱们应该怎样办呢?语文水平的提高不是欲速不达的，要从一点一滴做起。

一、 提高教学质量要从培育在校生的学习习气着手每年的九月一号，我和大家一样都会接到一个新的班级，面对着一张一张新的脸孔……培育每一个孩子的良好生活、学习习气的方案便在我的心中孕育而生。

驰名教育家魏书生的想法和做法给了我很大的启迪，他的“时时有事做，事事有时做”一直贯通于我的教育教学通常中。

多年来，每一届毕业生的表现都让我愈加坚决的朝这一指标妥协。

依据多年的阅历，屡屡接到一个新的班级，基本上在第一学期刚开局的一个月，我就能协助在校生育成学习语文的习气，关于生活惯例习气将要破费一个学期甚至一学年的期间，才干在在校生的身上内化成法令。

当然，不扫除有重复现象的出现，因此要重复抓，抓重复。

在校生的习气养成了，整个班级的相貌改头换面，在校生真正做到了“时时有事做，事事有时做”，这一踊跃、向上的思想，流淌在在校生的血液中;内化在在校生的执行上。

此时，在校生乐于学习，教学质量何谈上不去，很快在第一学期的期中考试就能见功效，以后将稳步优化，到来年的毕业考试时，每个在校生都能顺利升学。

教育家叶圣陶老先生说“教是为了不教”。

我的了解是，教员的责任就是要协助在校生育成良好的生活、学习习气，教给他们适宜、有效的学习方法。

每一门学科都有自身的法令，语文教员就要培育在校生育成学习语文的习气，教给在校生学习语文的方法，详细的说就是培育在校生育成“读”与“写”的习气，教给在校生“读”与“写”的方法。

如，帮在校生育成课外读书的好习气，教学中我是这样做的：⒈借助读书笔记促成在校生读书。

教学时，我要求在校生每天至少读半个小时的书，做到每晚自查，不读书不睡觉;咨询家长活期抽查、催促;每周一我都会审核、修改在校生一周三篇的读书笔记，及时了解在校生这一周都读了那些书，摘抄了哪些内容，谈了怎样的感触，并挑出好的和差的启动评估、交换。

经过三方面的独特努力，在校生的读书习气很快就能养成，同时在读书的环节中不只学到了课堂上学不到的常识，还养成了乐于读书的好习气，真是一箭双雕，同时书读的多了，语感有了，语流有了，浏览、习作才干提高了，语文质量何谈不优化。

⒉借助课内现有的资源推进在校生读书。

如：六年级上册11课《一本男孩子必读的书》，为了上好这一课，开学的第一天我就布置在校生开局读“男孩子必读的书”——《鲁滨逊漂流记》，在我的带动下全班在校生应用课余期间去借书、买书、读书、写读书笔记、交换，整个班级掀起了读《鲁滨逊漂流记》的热潮，在校生比着读，赶着读，以读这本书为荣，一篇篇佳作(读后感)不时出炉。

当然，教学这一课的效果是显而易见的。

像这样应用课外向课外延长的浏览，在教学中不胜枚举，在这里不多赘述。

⒊联合在校生自身的特点、兴味喜好选用适宜的读物，并应用浏览课交换、汇报，激起在校生读书激情。

每周周一下午的第三节课是咱们师生独特制订的浏览交换、汇报课，这节课也是在校生们最向往的，课中在校生们津津有味的讲着书中的人物、事情、故事情节;交换着作品的好词、好段、以及写作方法……那一个个不甘落后、沉默寡言的止境真令人叫绝。

为了，在浏览课上有好的表现，他们个个在课后卯足了劲暗下功夫。

因此，优化语文教学质量，语文教员要想尽一切方法让你的在校生爱上语文这门学科，爱上语文学科必胜的法宝就是要想尽一切方法让在校生爱上读书。

总而言之，习气养成了何谈质量不优化?二、 提高教学质量要在课堂教学高低功夫在校生的语文素养说究竟就是“听”、“说”、“读”、“写”的才干，“听”、“说”、“读”、“写”才干的构成离不开“字”、“词”、“句”、“段”、“篇”的指点与训练。

因此语文课堂教学中教员要注重“字、词教学”，经过读文，咨询高低文和生活实践推进对“生字、新词的音、形、义”的掌握，经过推进字、词的了解进而推进对课文的浏览，浏览中要注重“句子”的教学，经过启示、点拨在校生一遍一遍的去读，去感悟其外延，有些难了解的，在校生参悟不透的，教员要经过助读的方式给予协助，无了解句子的同时注重“段”与“篇”的教学，让在校生读懂内容，读懂方式(段与篇的章法结构即习作方法，同时留意修辞、言语与写作的表白)，注重“读”与“写”的联合。

读书要读出大意，读出写法，读出作者的心思成为作者的知音。

因此，小语课堂中教员要协助在校生构成：了解、感悟祖国的言语文字和运用言语文字的才干，经过言语文字去读懂内容，去读懂情感。

这一点说起来容易做起来难，那就要讨教员要注重方法的点拨，注重读书方法的指点，在读中去感悟，去表白，把“读”、“背”、“说”、“讲”、“写”相联合，从而读出词句自身的外延并读出读者自己的感悟，培育在校生的语感。

语感有了何愁“谈话”与“写作”，语感有了何愁语文素养的构成。

小学语文课堂教学的义务是教员疏导在校生提高语文素养构成的环节，这一环节是在校生的语文素养构成必需阅历的环节，是字、词、句、段、篇阅历了解的环节。

因此，语文教员应以在校生的开展为本，调动不同的方法、手腕指点在校生被动学习，把选用权教给在校生，如从内容、角色、方法的选用上，调动在校生已有的阅历，处罚在校生被动学习，疏导在校生在自主学习的环节中找出疑问的中央启动质疑……因此，教员的教应是为了学而教，教的环节应是让在校生被动阅历的环节。

这一环节中，教员要抓住读与写的指点，读的环节要教给在校生读的方法，要在校生明白读的目的，读的时刻要及时点拨难点，协助在校生了解课文内容，读到作者的心坎深处。

这就要求语文教员在课堂教学中，指点在校生读书要得法，要范读，要剖析去读，水到渠成之后让在校生把情感融入其中，让在校生入情出境去读，读出外延，读出习作方法，在此基础上给予方法上的指点启动拓展浏览，有效地启动课内外联合，启动谈话和习作的训练。

无论是读书、谈话、习作都应该围绕课文的中心，都应该为了深化文章的中心而服务;写应以文章为范例，教员抓住范例启动习作指点，并能给合生活实践启动习作的迁徙。

用李静教员的话来诠释浏览教学，读文能让在校生获取心灵的洗礼;读文能让在校生学会作者的习作方法。

小语课堂中教员和在校生的角色调配是：教员要经过疏导在校生让在校生自主读文懂文意习文法。

关于小学高年级的语文课堂教学，仅仅40分钟，作为语文教员在课前肯定要破费短缺的期间去解读教材;搞分明所上的这节课究竟教的是什么，训练的是什么，提高的是什么等等。

让你所教的常识在在校生心中启动内化，并能掌握每一个常识点所运用的方法、手腕、思绪;让在校生退出课堂也能够自觉地去读，去写。

当读与写构成了肯定的才干和法令时，何谈语文学习不高效?三提高教学质量要处罚在校生树立自信念我所教的在校生，他们在课堂内外口中、心中常说的一句话就是“我努力，我能行!”我经常挂在嘴边的一句话就是：“不要紧，再来一遍，教员置信你!”屡屡接到一个新的班，我总是对在校生们说：“孩子们，不论你过去效果怎样，那曾经成为历史只能代表你的过去，教员不看你的过去，在教员的眼里你们大家是一样的，所以我只看你的如今和未来，在以后的日子里教员将和你独特努力，一同提高，我保证我肯定会一碗水端平!”“咱们在坐的大家和教员一样，智商多在90—120之间，没有特意痴呆的也没有特意愚蠢的，那为什么你们的差距会很大呢?依据多年的阅历，学习不太好的在校生或许是由于你的学习习气还没养成，或许是学习方法的不对路等等。

置信教员肯定会协助你把前几年失落的期间找回来，置信自己只需努力肯定行!”一团体最大的心里阻碍是“打败自己”，只需协助在校生克制心坎对学习的不自信要素，在校生经常能够尝到收获的滋味，早读课上他就能大声浏览、背诵、记忆了;课堂上他就能调动全身每一个细胞愉悦的介入到学习中来，40分钟紧紧地跟着教员走;课后他努力地投入到温习坚固所学的常识中去，早早的提早预习明日教员要讲的常识……孩子们在课堂内外到达了屡屡学习都能身心出境的境地，学习质量还能不提高吗?往常的教学中，只需孩子们有提高，我就会适时的褒扬他们，孩子的自信念越来越坚决了，学习还成疑问吗?就拿如今这个班的葛春楠来说吧，1—5年级时她都是有名的特差生，考试效果经常是一位数，最多的能考到二三十分，她五年级的教员不止一次性的通知我，“太差了，没方法，就那样啦，不要在她身上费神思了”。

开学初我曾一度为分到她这样的特差生苦恼了一番，但是仅仅经过半个学期的催促、处罚，她的期中语文效果居然打破了她的历史最好纪录到达了50.5分。

总结试卷时，我美美的褒扬了她，“自从葛春楠到来王教员班，她就成了教员最喜爱的同窗之一，此次期中考试她没有孤负王教员的希冀，虽然她是班级唯逐一个没考及格的孩子，教员最想送给她掌声，由于她的提高最大，王教员等候着她更大的提高，教员置信她肯定行，加油!”我的话音未落，班中掌声雷动，加油声音彻整个校园。

这时葛春楠的脸上弥漫着喜悦、成功、自信……语文是一门基础性很强母语的教育课程，它是熏陶兽性、建构灵魂、完善心智、促成生命集体生长的摇篮。

所以，提高语文教学质量，提高在校生语文素养，语文教员责无旁贷，语文教员要成功专业生长是肯定选用。

语文教员自己要勤学多读，培育自己的语文气质，踊跃介入学习研讨，在通常中研讨，在研讨中任务，让自己成为在校生喜爱的语文教员。

在校生喜爱语文，才会学好语文，提高语文素养，为学好其余课程打好基础，为在校生片面开展和永久开展打好基矗

质量征文大全800字五篇

社会开展的潮流浩浩大荡，技术翻新的脚步突飞猛进，怎样消费出高质量的产品，永葆企业开展的生命力，是咱们每个控制者永久的课题。一同来看看质量征文大全800字五篇，欢迎查阅!

质量征文1

说起这质量，此刻人人都在谈质量，人人都在说质量，真堪称是质量口号“遍地开花”。那么，我想问问在座的各位员工好友们，质量的观念曾经深化咱们的心灵，但扎根在咱们的实践任务中了吗

大家常说“质量是企业之本”，而信用是树立企业笼统的关键，老一辈汽车人用他们“手不释卷，艰辛妥协”的企业精气，让咱们的公司有了今天的开展。

但是，当应答着今天这日益剧烈的市场竞争，作为新一代的汽车人的咱们将用什么来扛起这面大旗。

一个企业，就像是一台机器，是由不可胜数个配置各不相反的零部件组合而成，机器反常运转的效果取决于每个部件能否反常，装配能否到位，配置能否施展。

而你，我，正是这其中的一个个小小的零部件，而咱们所要做的就是施展咱们自我这个零部件的作用，并且配合好周围的其余零部件的运转。

记得日本的一位企业家说过这样一句话“没有沉不了的船，也没有开张不了的企业，一切取决于人的努力!”这说明不论在什么情形和条件下，人的要素是第一位，人是控制机器的主体，人选择质量，而非机器选择质量。

产质量量是咱们每一位员工干进去的，而不是质检员检测进去的。

所以，如何将剧烈的质量看法，经过实践任务展现进去，就显得尤为关键。

不知各位能否听过这样一个算术题，一个产品由一百道工序加工而成，每一道工序的产品合格率是99%，那么请问这个产品最终的合格率是多少呢36.6%!对，这是一个如许令人吃惊的数字。

兴许它看上去有些过于的危言耸听，可是它就是实真实在的存在。

回过头来看咱们的整车下线合格率又是多少呢这个数字和前面的数字比拟上去仿佛是遥遥上游。

可是，大家又可曾想过那剩下的。

不就是由于质量疑问而形成的糜费么!记得在两个月前，在总卸车间内停放着两辆因质量疑问被用户退回的轻卡车，当咱们因警示教育，将它砸坏时，我的心里泛起一阵阵酸痛。

出现了产质量量疑问，咱们能够从新矫正，甚至咱们能够把它从新装配。

可是，由于产质量量疑问而丧失的市场，咱们将用什么来补。

大家都明白谈及德国车，说得组多的评估是一个字“好”!究其要素，可是四字——“质量牢靠”!任何品牌和名牌，要想取得大家的青眼，最基本的还得要看质量，良好的、过硬的、稳固的质量才是产品立足的基石。

难听的名字，漫山遍野的广告，声势浩大的渲染，可是是五颜六色的肥皂泡泡。

任何一个岗位的疏忽和鄙视都会对企业的全体质量形成不一样水平的影响。

咱们都是企业的客人，企业给咱们供应了懒以生活的空间，所以，企业生咱们则生，假设咱们不用心任务，将是自断生路。

从这个意义上说，企业和咱们团体的命运都掌握在咱们自我的手中。

掌握质量就是给企业添砖加瓦，就是掌握自我，掌握未来。

每一位员工都要视职责如泰山，扎实做好每一道工序中，如虎添翼出精品，让质量是企业的生命这一观念落实到咱们的实践任务中去，让咱们加工的工件精益完美，让期间磨损不了优异的质量，让企业由于质量在可继续开展的路线上充溢生命和生机。

所以说，质量就是一个准绳，质量就是一个忠实，质量就是一个职责，质量就是企业的生命!一个企业没有了质量，没有了诚信，就没有了市场，也就失去了生活的身手，那么将近上千名员工又将何去何从，将近千百个家庭的生活又将如何维续为了企业的开展和兴盛，同时也为了咱们自身生活的安宁，请参与到片面质量控制中来吧，让优异的质量、优质的产品托起一汽通用红塔完美的明日!

质量征文2

金秋九月，正是团体公司消费的忙碌节令，质量月优惠的展开再一次性提示咱们每一个员工：质量就是企业的生命，没有质量就没有企业的明日。

仅有咱们每一团体都注重质量，才干筑起企业牢靠的质量大堤，才干使企业走的愈加持重。

企业以质量营生活。

任何企业，若想在鳞次栉比的同行中立足，若不讲求质量，注重信用，那么结果不堪想象。

格力因除湿机召回事情，造成海外规划受困损失近10亿。

丰田公司07年迸发的“召回门”事情愈演愈烈，剖析人士估量，丰田召回汽车数辆或超千万。

宏大的召回数字面前，是目前还无法预估的经济损失，但再大的经济损失都无法与一个企业的信用损失相比。

丰田作为世界最先进的汽车公司都会出“召回门”这样的质量疏忽，其经验无法谓不惨痛。

__团体若想在竞争中生命不息，开展不贻，那么必需使全体员工增强质量看法，增强消费现场控制，启动质量攻关，才干够促成企业的更大开展。

作为中心试验室的一名质量控制者应当做好以下四个联合：一要将提高质量控制水平同团体强基固本的开展战略联合起来，努力提高自身的质量看法，树立做精品的理念，以愈加迷信谨严粗疏的任务态度干好本职任务，为团体的开展奉献自我的一份力气。

二要将增强学习同优化任务效劳联合起来，经过学习掌握各种资料的消费性质，优化对工艺质量常识的积攒，注重消费通常阅历，本着迷信务虚的态度，仔细研讨各种质量疑问面前的迷信法令，不时优化工艺质量控制水平。

三要将试验与消费实践严密联合，中心试验室各项试验的展开必要求依据消费实践情形严密联合，要研讨到试验与消费的无缝对接，仅有这样才干给消费技术供应更大的指点意义。

四要将增强质量控制任务与供应消费服务相联合。

一个企业唯有严厉粗疏的质量控制才干将各项质量管控措施予以落实，在执行质量控制制度时必需坚决贯彻究竟，绝不能讲人情。

要表现质量控制制度的钢性，与此同时要以消费服务的看法进取帮助消费车间启动质量控制，关于车间没无看法到的事关质量的疑问应进取提进去，并与车间一道做好质量控制任务。

质量看法的提高、质量控制水平的提高没有终点，永远都在路上，让咱们大家一齐独特努力共筑__团体完美明日。

质量征文3

我是去年7月份进入康力，从那时起我就将我的幻想寄予在质量部，质量部，望文生义，即以控制和改善质量为天职的部门，那么什么是质量呢国际规范化组织(ISO)的定义是：“质量是固有特性满足要求的水平”，而要求是什么美国质量控制专家朱兰说：“质量起源于顾客的需求”，也就是说，质量应以顾客满意为规范，仅有满足顾客的需求，才干称为合格!

08年，三鹿乳业祸起萧墙，从9月份发表召回疑问奶粉到12月份发表破产，仅仅历时3个月的期间，那么，是什么使得一个15年延续销量上游，领有50年历史的大型企业团体须臾间土崩瓦解显而易见，就是由于“质量”二字!质量，是一个企业开展的基石，是一个企业保持鲜活生命力的关键所在，一个企业假设没有了质量打造的松软根基，不论他外表做得多大多强，也只是无源之水，无本之木!

其实，关于现代企业而言，质量安保早已是一个无法逃避的疑问，资讯上常经常出现到的各类由于质量疑问而引发的损失和危害，咱们公司内也四处悬挂着宣传质量关键性的标语等等，这些，都在时辰提示着咱们质量的关键性!

那么为何在大家都看法到质量关键性的同时，质量疑问还是频频出现呢难道说质量疑问是无法扭转的吗我想说，并不是这样的!

其实，从1924年休哈特提出第一张不合格率控制图，到1961年费根堡姆出版第一实质量控制方面书籍《片面质量控制》至今，关于质量改善方面的方法和书籍曾经不可胜数，并且在咱们公司内也有着不少质量手册、技术要求之类的作业指点，所以，在质量控制及改善的方法方面，曾经日趋完善。

但是，在实践消费中，一线员工更多的还是仅仅依托阅从来操作，对产质量量看法短少，并且由于阅历的弹性过大，新老员工的阅历也错落不齐，所以基本无法有效控制全体质量，从而造成了很多便捷的疑问容易出错、惯例的疑问重复出现。

所以，就算人类近百年研讨的方法有如许片面，最终实践操作的，还是人!也正如质量控制图所表白的，影响质量的要素有：人机料法测环(5M1E)六个方面，在其中“人”是最生动的影响要素，所以，要从根源控制并预防质量疑问，我以为，提高人员质量素质就是咱们首先要求应答的!在任务中，咱们应当增强员工质量常识培训，并在消费中成立QC小组、5S小组等，让员工被动介入到质量任务中来，让员工实际的发生质量看法。也仅有人员的素质提高了，才干时辰谨记质量的关键性，才会自觉地对产品启动“自检和互检”，才干将消费出好的产品作为自我的使命，而不只仅是为了消费出产品!

作为一名测验员，我也分明的明白，测验关键只是起到一个“预防、把关”的作用，要彻底的控制和处置质量疑问，并不是仰仗一团体或许一个部门的力气就能够成功的，在任务中，很多人感觉质量只是质量部的事，但是，正如质量控制专家休哈特所说：“产质量量不是测验进去的，而是消费进去的”。所以，一切与消费相关的人员，都应当与产质量量有着亲密的相关，保养和改善产质量量应当是一项全员介入的优惠，在提高人员质量素质的同时，咱们更应当每团体都介入到质量任务中来，都该过后辰注重着产质量量，也仅有做到全员介入，人人把关，点点控制，咱们才干最终消费出客户满意的产品!

大家也明白，近几年，关于电扶梯安保意外频发，关于电扶梯质量的话题也越来越收到人们的注重，作为一个专业消费电扶梯的公司，咱们还有什么理由再漠视质量的关键性

在质量管部一年多的任务中，我所收获的不只仅是物质财产，愈加深了我对质量幻想的有限谋求!虽然，我演讲的期间有限，可是，咱们对质量的谋求是有限的，我也坚信，只需咱们每团体都多一份职责、多一点细心，一劳永逸，咱们康力定会真正成为中国电梯产业的自豪!

质量征文4

质量是一种态度，产品的质量在咱们每个员工的手中。

产质量量的保证，要求咱们独特努力。

关于质量，咱们不光要心动，更关键的是大众执行。

在任务中咱们各工种要倡议勾联协作、忘我奉献的任务作风，强调增强外部凝聚力，为提高技术素质，练好咱们的手，岗位上有徒弟带徒弟，徒弟手把手地教，徒弟心贴心肠学。

仅有咱们全体员工的技术都过硬，出自咱们手中的产品才会无可挑剔。

质量是一种态度，产品的质量取决于每个员工的认知。

质量安保无大事，仔细地做好自我就应做好，也务必作好的每一件大事。

雷同的化学反响原理，为什么咱们的化工工业和先进国度有几十年的差距，究其要素，除了工艺之外，作业人员的态度至关关键，99%的浓度在仔细担任的人的眼中就是99%，多0。

01%少0。

001%都不行，而在搪塞塞责的人的手中能够配比99%的浓度替代99%。

虽然作业规范，技术要求上面的数字赫然在目，仍不能惹起他们的足够注重。

试想这种态度能出好产品吗?显然是不能的!

质量是一种态度，产品的质量是企业生活的基本。

产质量量的保证，要求咱们把自我当作企业的一员，深上天看法到自我是企业的一份子，企业的开展才干带动咱们的开展。

在任务中，每个纤细环节都要求员工仔细敬业的任务。

假设任务不细心，操作不规范，清洁不到位就或许形成质量意外。

一缕飞花，一个疵点，一次性大意，都是些不起眼的小疑问，但正是这些细节选择了成败。

海尔总裁张瑞敏说过：什么是不便捷，把每件便捷的大事做好就是不便捷。

质量与咱们的每次操作，每个巡回都亲密相关，只需咱们严把质量关，严厉依照操作规程办事，就必需能防微杜渐，防患于已然。

这就要求咱们把质量看法常安心中。

在任务中严厉要求自我，苦练基本功，从每一次性接头，每一轮清洁开局。

质量是一种态度，不只仅仅是体此刻作业层，更关键的要体此刻控制层，执行层。

张瑞敏怒砸不合格冰箱，凭着这样的态度把海尔做向了国际舞台，把海尔品牌做成了中国独一中选世界最具价值的500强品牌之一，这种态度是海尔指导层旗号显明的看待质量的态度，在过后这一态度向全体海尔人及一切顾客传递的消息是十分明晰的，其价值无可估量。

海尔从一个濒临破产的大众企业开展成此刻这样具备相当影响力的企业，谁能否定这种态度的作用?

一个企业看待质量的态度是这个企业指导者带头疏导，控制层专一不二的执行。

常年上去在作业层构成的一种质量，是拿不走，跑不掉，深化到每一团体心里的一种潜在的不用明示的规定;是一个企业产质量量稳固被宽泛认可的强有力保证;是一个企业的质量文明。

是一个企业的企业文明的关键组成局部。

仅有把这种仔细看待质量的态度从头至尾贯通于任务的各个环节，无论是任务质量，还是产质量量才会有基本保证，否则，单纯谈质量是平面化的，繁多的，偏颇的。

此刻人人都在讲质量，人人都在说质量，真堪称质量看法遍地开花。态度选择一切!让咱们把对质量的心动，付之于执行吧!

质量征文5

我心中的质量

毕业曾经三年多，从一开局那个明白很多但又很多都不会做的初生牛犊，到此刻能够协同操作、独自操作，并能够被指导和共事认可，以及取得技术能手的名称。

一步一步走到此刻，总在接触很多生疏但又很适用的理念。

比如说企业控制，行业规范的学习，产质量量等方面的资料，意外是质量方面的资料让我感悟颇深。

质量是一切产品存在的基础，没有了质量，议论的再好都是空话，就像最近闹的三星某品牌手机将面临禁售的或许。

所以说质量是企业的生命。

就我所接触电装消费的这个行业来说，虽然接触的期间已有三年多，但了解的还不够多，还得继续学习、继续了解。

至此参与所、室级乃至自我组织的安保规范化消费学习、质量专项学习，让我明白整个的消费流程都要做的很粗疏化，并且关于质量的要求也要做到十分严厉。

联合我详细做的印制板焊接来说，印制板焊接是整个装配消费中较为关键的环节，在往常消费中咱们必需做到如虎添翼，关于质量方面的一些要求咱们必需时辰做到位。

例如焊点的虚焊疑问，这会间接影响到组件经常使用寿命的长短以及产品的参数特性。

假设咱们焊接出现这些不良现象，并且最终到了客户手中，可就是没经常使用多常年间，产品就不能反常任务了。

这就会间接影响到公司的信用，也就阻碍了公司的开展，更别说公司的竞争力了。

所以说咱们要开展就得从这些关键的中央去提高咱们的产质量量。

妇孺皆知，产质量量是咱们每一个员工做进去的，而不是测验人员检测进去的，把产质量量深化到每个员工的心中，严把质量关，从此刻做起，从我做起，那每一个员工将会成为一名测验员。

当然，质量也是一种职责心的培育。

关于消费而言，工艺文件等是指点消费作业的基本依据，消费人员一切的消费作业均须依照消费程序启动，要严厉依照工艺文件的要求抓好产质量量，并且仔细填写《产质量量消息跟踪卡》。

整个消费环节中要依照工艺文件执行，不得恣意妄为，自我不能想怎样做就怎样做，假设自我有相应工艺流程优化方案或发现疑问以及潜在的隐患应及时与设计、工艺人员沟通及时处置疑问。

操作者应依据消费工艺流程及工艺质量要求启动消费作业，上一道工序成功后应及时自检、互检，合格后向测验人员放开工序成功测验，测验合格方可流入下道工序。

我的工序在我那里测验不合格，就不能流转到下道工序。

假设说出现了质量疑问咱们都不抵赖，都相互推开，那就是态度疑问，说明这团体品有疑问。

我感觉，敢于抵赖失误有助于处置疑问，作为一名一线员工，咱们应当学习如何认错，敢于承当职责，其次，不能由于认错而指摘他人，也不应当由于认错而要其负起差错的职责，把矛头指向他，由于这样会使员工胆大而不敢站出认错，但是少数情形下认错有助于事情的处置。

比如咱们自我之前碰到的疑问：产品交进来了，出现了损坏现象，可是无人明白是怎样回事，使得各级指导都明白了，散会研讨和处置疑问什么的，这对咱们的影响很不好，但最终的定位还

是咱们自我出的错，虽然我感觉不太或许。

假设过后交付环节咱们做到位，那不会有此刻的费事。

假设过后交付前有人发现了损坏或有意间形成了损坏，及时指出疑问或抵赖失误，反响室里及时处置也就不会像此刻这样。

质量是咱们自我掌握的，就是时辰要培育和总结咱们的质量看法和职责看法。

每团体都要为产质量量担任，可是，不要把质量疑问推给他人，撇清自我，由于：质量在我心中，而不是他人。

有时在咱们实践的消费环节中会出现高低工序由于职责疑问而闹出团体矛盾，这说明咱们的职责看法还不够。

所以，咱们每一个员工都要提高质量看法和职责心。

这样，咱们才干够生长，才干够让企业开展。

细节选择成败，假设咱们在每一个环节都随轻易便差一点，那么全体上就浮现出质量的大差异，机械加工行业如此，电子消费行业也是如此。

所以咱们要从大事做起，扎扎实实做好每一件事，倡议精细作风。

比如在装配消费中，焊接时烙铁温度的点检，静电手环的规范佩戴方式，口罩、静电防护服等的穿戴细节，消费出现残余物的及时处置，不凡工序处置的留意事项等疑问。

注重细节就得扭转自我的心浮气躁，浅尝辄止的坏故障。

任务中调整好意态，上任务整顿好自我的工服，摆放好工具做好任务。

明白消费布置、消费义务或遵从班组长的消费布置。

分明任务台和身边影响任务的东西，做就任务顺畅拖拉。

审核各类消费工具及其余消费设备能否能反常运作，假设不能应及时上报主管人员及时处置。

在任务中应做到：对每道工序都不能马虎，无论是主岗、副岗

，都应确保产质量量的优异。

焊接应选用适宜的烙铁头以及粗细适宜的焊锡丝，确保焊点质量，装配时的配钻孔应当准确到位，保证装配后无应力发生，整个消费工序应做好防静电措施以及残余物的发生与控制。

提高自我的技艺水平，增强质量看法，尽一切或许做到“零批次”。

但是直到此刻注重细节、把大事做细的风尚仍是咱们每个员工所迫切需求的，假设咱们把这些细节都做好了。

那就是对咱们产质量量的一个最大保证。

质量是资本，质量是生命。

仅有把考究质量放在整个任务的环路中，任务精打细算、好学多问、如虎添翼。

一直保持优质高效，仅有这样，才干让咱们在剧烈的竞争中立于不败之地。

细节选择成败，质量选择命运，质量从咱们每一个员工做起，哪怕是只为自我，大家应集思广益独特努力才干做好质量任务。

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2022教学质量优化任务总结

任务中，有付出就有报答，但并不是象征着蛮干，考究方法，对任务主观总结剖析这就是方法。

关于一名教员来说，提高团体的教学质量是十分关键的。

这次我给大家整顿了教学质量优化任务总结，供大家浏览参考。

小学教员团体任务总结

三年级班主任学期期末任务总结

团体师德师风任务总结

银行党风廉政树立任务总结

教员试用期团体任务总结

教学质量优化任务总结(一)

在本学期任务完结时，依据学校关于启动期末总结任务的要求，经过仔细总结和回忆，现将团体在本学期的任务做总结如下：

一、教学方案贯彻状况

学期初，仔细学习学校 任务方案 和教务处任务方案，明白了学期任务的指标和义务，联合本教研组任务的现状和特点，依照《初中美术教学纲要》的要求，本学期新课开局之前即已制订了缜密详细的教学方案。

教学中仔细遵循教学纲要的要求，鼎力推行素质教育，按时按质地成功了本期的教育教学任务，但也有许多值得改良和反思的中央。

二、教学任务的总结

1、教学任务状况：

教育教学是咱们教员任务的首要义务。

本学期，我努力将所学的新课程理念运行到课堂教学通常中，立足“用活新老教材，通常新理念。

”力图让我的美术教学更具特征，构成独具格调的教学形式，更好地表现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。

在日常教学中，我保持实际做好课堂教学“五仔细”。

课前仔细作好充沛预备，精心设计教案，并联合各班的实践，灵敏上好每一堂课，尽或许做到课堂内容当堂成功，课后细心修改在校生作业，不同类型的课，不同年级驳回不同的修改方法，使在校生对美术更有兴味，同时提高在校生的美术水平。

另外，授课依据得失及时写反思，目的是为以后的教学积攒阅历。

同时，由于初一初二处于叛逆期间，我还踊跃和班主任启动沟通，了解在校生，改良教法，打破学法。

针对旧教材内容古老、繁多、脱离在校生实践疑问，我踊跃启动校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制造“等课程，着重培育出国留在校生的综合通常才干和翻新思想才干。

美术课教学中，我驳回系统性、阶段性相联合的准绳，做到每堂课都能让在校生有收获。

总之，不论在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育在校生才干，提高在校生的素质为指标，增强在校生的翻新精气，力图让美术教学对在校生的生长和开展起到更大的作用。

2、考核效果：

本学期考核还是依照以往常作业成功状况为主，期末通常考试为辅，综合评定在校生的效果。

3、教学研讨的方案成功状况：

踊跃参与教研组、备课组教研优惠，仔细做难听课，评课。

还踊跃参与学校的静止会、晚会、宣传任务，以及学校宣传栏的宣传。

4、课外兴味小组任务状况：

应用每星期三、五的期间指点初一初二的在校生参与美术兴味小组优惠，关键开设了美术基础课程：石膏几何素描，景色速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟工笔国画等等，取得了较好的效果。

三、自身素质的提高

课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习优惠，以及每个暑假暑假都参与了教育局组织的普通话学习，从通常和专业上提高自己，完善自己，并谦逊向其余的一些老教员学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的启动教育教法任务。

四、增强反思，及时总结教学得失

反思本学期以来的任务，在在校生提高的同时，也在思量着自己在任务中的无余。

在以后的任务中，争取有更大的提高，在教学中有更大的翻新。

无余有以下几点：

1、关于美术新课程规范的学习还不够深化，在新课程的通常中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和疑问记载上去，启动反思;

2、教科研方面本学年放大了学习的力度，仔细研读了一些无关教科研方面的通常书籍，但在教学通常中的运行还不到位，研讨做得不够细和实，没到达自己心中的指标;

3、美术教学中有特征、有创意的东西还不够多，还缺乏团体的教学特征，书法优惠展开总体效果还欠佳。

今后还要多学习自创，取人之长，补已之短，努力开掘美术教学的特征点，以不时提高团体的教学才干。

教学质量优化任务总结(二)

20__年已悄悄远逝，咱们在过去的一年当中忙碌着、辛劳着、奔走着同时也收获着，新的一年行将开局咱们在制订“宏伟蓝图”的同时也不要遗记回忆上一年的苦辣酸甜来处罚和鞭笞自己取得更大的提高。

现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地展开任务，补偿无余，如虎添翼。

一、在德育方面

自己忠实于党的教育事业，处处以优秀党员的规范严厉要求自己。

把自己的精神、才干所有用于学校的教学环节中，并能自觉遵守职业品德，在在校生中树立了良好的教员笼统。

踊跃参与学校、县、市教研室各种会议及各项优惠;能依据学科特点，经过自己在网络上寻觅国际外教学热点、重点资讯，及时体会和用于教学辅导，能够被动与共事研讨业务，独特提高。

关心群体，以校为家。

照应学校召唤，踊跃参与学校组织的各项优惠，注重政管通常的学习，仔细担任群体备课记载的整顿任务，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。

每周按时参与升旗仪式，从不出勤。

遵从学校布置。

二、教育、教学任务方面

(一)保持以审美教育为外围，注重培育在校生对音乐的兴味、喜好及情感。

努力做到经过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激起在校生对美的喜好与谋求。

注重以在校生为主体，让在校生在欢快的音乐通常优惠(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，被动地去发现、去探求，去感触音乐、了解音乐、表现音乐，并在肯定基础上发明音乐。

在音乐观赏课中还参与了一项让在校生自己引见音乐，表白自己艺术见地的通常优惠，这也使在校生的才干获取了锻炼。

(二)教学特征

1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术笼统感化在校生启示在校生的艺术笼统思想，使他们做到有感情地歌唱，经过艺术笼统的感化来成功思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面疏导出国留在校生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐渐要求在校生做到人造音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐笼统的了解才干，培育良好的听觉和培育音乐的“耳乐”。

(三)教学方法

1、为了使在校生能轻松、欢快地上音乐课，多用处罚的方式使在校生表现出良好的质量。

努力做到用好的设计抓住在校生的留意力。

关于破坏课堂次第的行为也启动了好意的批判与纠正。

2、更好地培育在校生对音乐的兴味。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常应用休息期间去自费搜集各种音乐文明资料，以便让在校生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感悟。

三、无余及今后努力的方向

无余之处是并重了情感、兴味的培育，稍微疏忽了对在校生乐理常识的教授。

毕竟三者是相互作用、相互促成的。

掌握了乐理常识才干更深档次地感触、了解音乐。

还有，关于在校生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为在校生不是恶意，只是不成熟的表现。

关于学校布置的其它任务，我也能欢快的接受并很好的成功。

以上是我本学期的任务总结，我宿愿自己在以后的任务中愈加努力，为一高的开展做出自己的一份力气。

教学质量优化任务总结(三)

本学期我校德育任务在保持以“理爱教育”为指点，用“博爱守理”展开教育优惠，用“博文达理”助推教学优惠。

“构建人人讲勾搭的谐和校园，创设人人会学习的儒雅校园，树立人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精气为外围，以基础文明行为的养成教育为抓手，不时增强德育任务的被动性和实效性，坚固和提高我校德育任务的全体水平，使我校的德育任务迈上了一个新台阶。

现简明总结如下：

一、以人为本，狠抓队伍树立，强化育人看法

在全校范畴内创设“全员育人”的气氛，树立人人都是德育任务者的观念。

全校教员要时时通常“好的班主任就是一个教育家”，“教员是学习的品德书籍”。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，保持侧面教育，无机浸透德育。

本学期继续履行了政教处—年级组—班主任三级惯例控制的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充沛调动了德育队伍的踊跃性;保持每月一次性的班主任例会制度，将布置任务与通常学习、班主任任务方法指点相联合，组织班主任学习德育任务中的新思想、新方法，使德育任务与时俱进;增强对新班主任的培训，注重班主任任务阅历的研讨与交换，组织班主任外出观赏、学习。

经过多种方式的优惠有力推进学校德育任务的展开，提高学校德育任务队伍的全体素质，增强任务才干，构成任务合力。

1、施展德育指导小组的外围作用。

德育指导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“控制育人”的看法，并能以身作则，努力任务，率领全员踊跃探求学校德育任务的新路径。

2、增强班主任任务的控制和指点。

学校经过了培训、阅历引见等方式开好每月一次性的班主任例会，进一步健全和完善了班主任任务考核，订正了《班主任任务职责》和《绩效考核条例》，完善文明班级、先进班群体、优秀班主任和先进德育任务者的评选机制。

本学期，选派了刘辉友教员和胡晓华教员参与了在成都举办的优秀班主任培训。

二、注重翻新，丰盛优惠方式，培育文明在校生

1、以优惠为载体，增强德育任务的针对性和实效性。

学校将进一步严厉执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，在校生一致着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀在校生启动国旗下讲话，使在校生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的严肃感和成功人格的逐渐升华;充沛应用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地增强爱国主义、群体主义教育，宣传国际外大事。

2、充沛应用各种关键节日、纪念日展开爱国主义、民族精气、传统文明等教育优惠。

先后展开了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育优惠。

3、踊跃展开绿色环保教育。

疏导在校生树立环保看法，先后组织初一初二的在校生保洁街道和对学校周边启动综合环境整治。

从我做起，从身边的大事做起。

4、踊跃展开阳光健体优惠，疏导在校生学会健体，增强肥壮看法，打造人人会健体的阳光校园。

并举办了“我静止、我肥壮。

”大课间操较量、规范了在校生高低楼习气，给孩子们削减了生活的自信。

5、履行值周班级控制制度。

值周班同窗经过提示、劝导、疏导在校生就餐排队、通宿生出入校门排队、审核清洁并清捡渣滓、催促自习纪律都起到了关键的作用。

三、以心思教育为特征，健全在校生的人格

在我校德育任务中，心思肥壮教育是一项传统的德育教育优惠。

1、健全了学校心思咨询制度，以辅导在校生心思为纽带来促成研讨任务，以研讨效果来指点日常教育优惠。

2、成立了疑问在校生帮教队伍，并要求帮教教员做好个案教育与剖析，跟踪资料累积，活期启动帮教小结，踊跃积攒指点阅历。

四、存在的疑问

1、全员育人方面，局部教员注重水平有待提高。

2、家长对在校生教育理念有待降级，社会、家庭、学校三联合任务仍需增强。

3、在校生的心思肥壮教育需愈加注重，心思肥壮教育投入要进一步放大。

充沛应用学校的心思肥壮教育咨询室，保证心思肥壮教育优惠的向规范化开展，促成在校生身心片面谐和肥壮的开展，提高在校生心思肥壮率。

4、在校生中的疯打、脏话现象没克制上去。

班主任对在校生的仪容仪表注重度不够。

5、一般班主任清洁督导不到位，和在校生一般谈心较少，家校咨询也还不够。

还要求参与“服务”育人的理念。

6、一般班级高效课堂小组树立停滞松懈，还需提高看法，增强通常探求。

五、今后任务想象

1、进一步增强师德树立，突出全员育人观念，充散施展全体教员的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、增强德育科研，讨论新情势下德育任务的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”任务，营建良好的教育气氛。

教学质量优化任务总结(四)

课堂教学质量是学校教学任务的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”任务方案，本着求真、务虚的任务作风，以《国度基础教育课程革新指点纲要》为依据，以科研为先导，以校本研讨为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促成在校生学习方式革新”这一研讨主题(以下简称“教学与学习方式的转变”)，在教学讨论研讨中，在课堂教学通常中，不时降级教育观念，构成新的教育理念;不时扭转传统教学方式，构成师生来往互动，在校生乐学、会学的新的学习方式。

经过此次质量工程实施，对成功我校教员教学素质、在校生翻新看法和通常才干的提高、片面提高课堂教学质量，起到极大的促成作用。

一、营建学习型团队的气氛，引领教员树立新的教育理念

学习是教员开展之基本，咱们倡议“让读书成为习气”、“学习是教员永世的精气财产”的理念，让教员成为专业化学习者。

我校不时努力于学习型学校树立的探求，激起教员团体的学习力，构成新小这一团队的学习力。

咱们引领教员从《基础教育课程革新》读起，每位教员每学期都在自荐和指定的双向联合中扎扎实实地读一本教改通常专著，与教科研同生，与新课程共进。

学校自__年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。

学校还组织教员成立读书班，将集中与扩散学习，自在与组织学习相接合，教员学习成为了习气。

经过营建学习型团队的气氛，吸引教员们被动学习，使大家转变了教育观念，深入领悟到课堂教学是师生来往互动，独特开展的环节;学习方式是在校生在发元主体，独特介入的评估机制，经过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对在校生的评估具备指点作用。

《我说我的故事》也是咱们在校本研讨中经常驳回的交换方式，大家讲自己教学通常中一个个鲜活的事例，以讲故事的方式展现给大家，同时将自己的成功体验或失败的经验、教学中的困惑等等也一同展现给大家，经过大家一同沟通，研讨，处置疑问，提高看法，独特商榷优化课堂教学的战略，优惠有实效，遭到教研室的必需，并参与了我区校本教研研讨展现优惠。

以上这些研讨优惠，同时也作为校本培训的一种资源，扭转了过去传统的培训方式，将教研与培训无机的联合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研讨方式，吸引每位教员介入到培训优惠中来。

在互学互动中独特生长

为了营建一支教学技艺过硬的教员队伍，咱们开掘优秀教员的后劲，采取以点带面的措施，抓实主干教员的培育，施展主干教员的引领作用。

组织他们参与相关的通常学习，激情处罚他们参与在职深造，每学期都会布置学科带头人的教学引路课，协助他们主观的看法自己，谋求不时的提高，处罚他们深化研讨先进的教学艺术，协助他们总结和优化自身的教学阅历，构成团体的教学特征微格调。

同时，经过其以身示范、典型引路，疏导教员先模拟，后翻新，处罚教员人人成为新小的“独一”，踊跃启动优化课堂教学战略的研讨。

因此施展主干的辐射作用，能够带动其余教员踊跃努力的提高自身的教学技艺。

每学期内每位教员都要在组内上一节以“教学与学习方式的转变”为主题的研讨课。

课后各组启动仔细说课与评课，大家经过交换与沟通，不时的反思自己的教学，积攒阅历，补偿无余，从新完善自己的教学行为并付诸于通常。

在每位教员上好课的基础上，每个教研组还要介绍教员代表本组参与校内研讨课交换。

各组所介绍校内研讨课都是在大家独特研讨讨论的基础上，重复试讲，不时降级，努力使课堂教学愈加完善，愈加突出表现学习方式扭转，优化课堂教学结构的示范课。

咱们还曾组织了这样的个案研讨，请课改年级的教员作展现课，无看法把这几节典型的有代表性课展如今大家面前，教员们听后然在备课组或教研组研讨，解剖“麻雀”，先由上课教员引见设计思绪，而后，针对上课教员的通常设计和实践上课环节中在校生反响启动比拟，发现其闪光之处，作为今后教学的范例;找出其中无余，惹起为戒。

教员介入面广、所讨论疑问比拟宽泛、深化，这是其余研讨方式无法望其项背的。

从而提高教员的全体教学素质。

学习方式的研讨是课改通常的关键内容，如何构成在校生较为稳固的学习行为系统，使教学主体和学习主体的开展质量获取保证，咱们十分注重这一疑问。

咱们不只在校内展开教研优惠，还组织教员参与教学协作片的研讨优惠及区内的各学科的研讨优惠。

咱们以为，只要在不时引进、相互启迪、相互自创、相互交换中来吸取营养，反思无余，才干真正提高教员业务素质，树立新的教育观念。

咱们选进去参与片、区的研讨课多节，这些课都是在教研组教员重复研讨试讲环节中发生的。

在设计课案时，教员们深入了解教材内容，仔细思索：如何将每一个常识点的落实与在校生学习方式更好出现无机联合;如何驳回先进教学手腕、多媒体创设恰到好处情形，引发在校生求知欲;如何让全体在校生介入到整个教学环节中，真正让在校生在独裁谐和的学习气氛中充沛自主探求，宽泛交换协作，从而激起在校生翻新思想与求知愿望。

因此所上的课区分获取片与区里好评，其中李靖教员、沈丽梅、万年华教员的课被评为区第十届青年教员创优课一等奖、二等奖和三等奖。

充散施展专业的引领作用。

在校本教研环节中，教研员起着十分关键的作用。

咱们营建了教员与教研员对等对话的气氛，疏导教员自我反思，自我选用，自我改良，在教学通常中讨论改良教学行为。

去年末我校启动了课改实施阶段总结展现，借此时机咱们约讨教研员王长义参与校本研讨优惠，增强教研员与教员之间的彼此沟通，经过听数学教员试讲及评课，征求他对教学环节设计的倡议，使教研员了解执教者的已有基础和教学困惑，协助教员做教学行为的自我剖析、自我矫正，促使教员学会从本言教学通常中发现疑问。

同时让更多教员无时机参与听课与评课，并领略教研员在评课中新的教学思绪与方法，大家收获颇丰。

因此更多的教员扭转了原来课堂教学中的无余，把“思”转为“行”，努力将新的教学方式在课堂教学中启动教学尝试，再创充溢生机的课堂教学环境。

例如沈丽梅教员在区里上的一节小班英语研讨课，获取区教研员屡次指点，同组教员也踊跃介入优惠的全环节并再来上一次性同类型的课，在校生通常听、说的时机更多、面更大、效果更好。

经过这些优惠的展开，有力地促成教员全体教学水平的提高。

学校控制者的引领在在教员的生长环节中也是至关关键的。

经过控制这与教员间接、面对面的沟通、交换对话、专题研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思、案例剖析，在观念的碰撞和交换中达成共识，在通常探索中找到疑问的路径。

创设利于专业引领的平台。

每天上午第一节课固活期间，教员可以上网阅览，参与各类网站的教研，学习各地的教学阅历，加以自创，提高自身。

强调自我反思，自我生长

咱们要讨教员反思应贯通于教学的整个环节之中，就课堂教学而言，既有教学设计环节中的“执行前反思”，又有教学环节中的“执行中反思”，还要有教学后的“执行后反思”

教学质量优化任务总结(五)

自己热爱祖国，反对中国共产党。

片面贯彻党的教育方针，忠实党的教育事业。

关心国度大事。

踊跃参与学校组织的各项政治优惠，仔细学习江泽民同志的三个代表，并且仔细执行学校的各项规章制度。

勾搭同志，做到爱校如家，爱生如子。

二心一意搞好教学，管束管导，言传言教，教书育人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

看到孩子们一天天生长起来，作为教员的我该有如许欣喜。

所以我一当任务主任开局，总是从关心保护他们登程，保持侧面教育，耐烦疏导，必需他们的效果，保护他们的自尊心，处罚他们继续努力，尽量满足他们的正当要求，协助他们处置艰巨。

随着一个学期的完结新的学期的到来，我发现我的孩子们又长大了，他们的想法不一样了，做的事也不同了，所以我总是千方百计的比拟详细地了解每个在校生的家庭状况和他们的思想基础，智力开展，兴味喜好，性情特点;有什么脾气，发脾气时家长采取什么方法等，以便协助他们处置艰巨和启动对症下药的教育。

在学校里出现什么状况，我总是及时与家长咨询，争取家长的协助，独特教育好孩子。

自从我接手六年级以后，经过自己细心的观察和考查，发现咱们班的孩子从乡村来的比拟多，学习的底子很薄，很多孩子的学习态度很不端正，家长也不在家形成了少量的留守儿童，这些孩子都跟着他们的爷爷奶奶们，而爷爷奶奶们又管不了，不论是生活还是学习，甚至思想都让他们自生自灭。

所以形成了班上淘气在校生很多才，效果差的在校生很多，给我的班级控制参与了很大的难度，但是我并没有气馁，由于看见孩子们那天真生动的脸，让我想到他们是孩子他们要求我，由于我就是航海的灯塔，要让他们找到行进的路。

所以做到了以下几点：

1、给每个孩子更多的关心。

对优生“严爱”，对他们提出更高的要求，让他们有学习的方向，并时不时的让他们谈自己对疑问的看法了解，提高他们的自信念处罚他们做一个开朗、优秀、有现实的人。

关爱中等生，普通的教育任务者在他们的记忆深处永远都感觉优生才是好孩子，优生才值得他们付出，差生要严加控制，要转化他们，在他们身上也花了少量心血投入了很多的爱，而有很大一局部中等生教员不会去关注，有些甚至连名字都不知道，疏忽了他们的心坎感触，而我以为中等生也很要求咱们关心，哪怕是一句便捷的问候，哪怕是上课使一个处罚的眼神，这会激起他们踊跃向上妥协不息的精气，从而无利于他的开展也更无利于我的班级控制。

偏爱差生，差生效果差学习习气不好，家长不配合，所以他们成为了差生，咱们应该怎样去转化他们呢?其实要抓住一个心思，那就是差生很自大很自闭，他们要求咱们的了解更要求咱们的处罚。

所以在往常的上课环节中我一无时机就处罚他们给他们打气，下课的时刻就和他们谈天并打电话他们的家长沟通，从而转变差生，让他们在爱中生长。

2、 狠抓在校生的落实。

小在校生尤其是小学高段的在校生，他们什么都疑问但他们却以为他们什么都懂了!“质量是教员的灵魂，质量是教员的生命，质量是教员的尊严。

”但质量从何处而来?从在校生们的落实中来，试想一个教员无论你的教学水平有多高，你的教学手腕有多先进，你的在校生有多痴呆，但在校生一点也衰败实，那永远也提不高教学质量，所以在往常的教育教学任务中，教学任务中做到精讲、简练、作业全批全改，及时取得在校生的反应消息，有错就纠，有错必纠，而且还要让在校生练习同一类型的题，以审核其掌握状况。

从而提高教学质量。

3、 自我提高努力学习。

俗话说得好，要想给在校生一滴水，自己得有一桶水。

所以在往常的教育教学的环节中我经常向老教员讨教，去听他们的课，去像他们学习。

学习他们贵重的阅历让我收获颇丰。

并且在任务之余我还时常看书，岂但仔细看教材深钻教材，备好每一堂课，而且还时不时的去看教育教学论著，从而提高自己的教学水平，丰盛自己的教育手腕，真正的做到教书育人。

所以经过半年的努力，我的在校生们曾经深深的爱上了我，也取得了较大的提高，我将以此为契机继续努力，坚信在各位指导的指点下，我和在校生的独特努力下取得更好的效果。

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