百度文库AI助手是干什么用的 (百度文库ai助手)

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• 百度文库AI助手是干什么用的
• 文案缺乏用户视角？3个方法帮你写出最走心文案
• 高中语文阅读答题模板大全

百度文库AI助手是干什么用的

网络文库AI助手是一款在线写作工具，旨在提高用户的写作效率。

以下是关于该助手的详细信息：1. 网络文库AI助手的概述网络文库AI助手是一款基于人工智能技术的在线写作辅助工具。

它能帮助用户快速构建文章框架，生成内容，并提供多样化的素材和模板，以便用户轻松完成各类文案、报告和论文等写作需求。

2. 网络文库AI助手的位置要使用网络文库AI助手，用户需访问网络文库官方网站。

在首页或相关页面，用户可找到“AI写作助手”或类似入口。

点击进入后，用户即可开始利用该工具进行创作。

3. 网络文库AI助手的使用方法使用该助手非常简单。

用户只需输入写作主题或关键词，选择合适的模板和素材，系统便会自动生成文章的框架和内容。

若需要进一步修改或补充，用户可以直接在在线编辑器中进行操作。

完成后，用户可以将文章导出为Word、PDF等格式，方便分享和打印。

4. 网络文库AI助手的优势网络文库AI助手具有显著的优势。

首先，它极大地提高了写作效率，节约了用户的时间和成本。

其次，它提供了丰富的素材和模板，使用户能够轻松应对各种写作任务。

此外，根据用户输入，助手能够智能生成文章结构和内容，避免了用户在写作过程中可能遇到的思路中断或结构混乱的问题。

最重要的是，它有助于提升用户的写作质量，让用户能够更加自信地展示自己的作品。

综上所述，网络文库AI助手是一款极具实用价值的写作工具，能够帮助用户高效、便捷地完成各种写作任务。

无论是在学习、工作还是日常生活中，它都能为用户提供极大的帮助和支持。

文案缺乏用户视角？3个方法帮你写出最走心文案

什么是用户视角？ 用户视角就是要真正站在目标用户的角度去感受、去思考，去洞悉用户真正在乎的事情是什么，去理解用户当下的痛苦和困境，然后顺应用户的认知，将之与你的产品或服务特性联系起来，从而激发用户购买你产品的动机。

理解了用户视角，我们再来分析下上面的例子。

有兄弟，才有阵营—— 红星二锅头 68°高贵品质，喝出绅士风度—— 木兰府 这两个品牌都是高度烈性酒，想一想这种酒通常给我们认知和感受是什么？ 对，它是男人喝的酒，可以彰显男子汉气概，凝聚兄弟情，透出豪气干云、勇敢坚强。

根据这个感知，我们看红星二锅头的文案。

发现它将兄弟情与酒很好地进行了链接，激发出人们的潜在的情绪，从而产生购买欲望。

是一个从用户视角出发的文案。

再看木兰府文案，不仅没有激发你的购买欲望，你是不是还总觉得哪里不对。

那么它的问题在哪呢？首先，木兰府这个名字很容易让人联想起花木兰，与高度酒是男人喝的酒的日常认知不符。

其次，68°的高度白酒，看不出与“高贵、绅士”有任何关系，如果换做是红酒，倒还可以。

木兰府这个文案完全是站在企业的视角“自嗨”出的文案，引不起用户共鸣，自然失败。

—————— 再看汽车的例子： 青春，是一种精神，和年龄无关，越野也是—— 北京汽车BJ40 突破框架的多元素融合，前卫的创新之姿—— 路虎 这两个汽车品牌都是越野，越野车给人的认知是突破、动力、不羁、勇敢、强健，与人们对青春的认知很相似，北京汽车 BJ40 的文案将二者链接在一起，用户自然会产生认同感。

而路虎文案的问题在于，首先，文案描述与人们对越野车的认知关联不大；其次，“融合”“创新”的用词不够具体或场景化，用户没有切实感受。

不如直接说出最大的创新或融合是什么。

第三：这也是一个站在企业的视角“自嗨”文案。

如何实现用户视角？ 通过分析案例，我想你已经了解了用户视角是什么以及它的意义和重要性。

那么，你如何才能实现用户视角，让你的文案与用户产生共鸣、产生购买动机呢？以下四个方法希望可以帮助到你。

1、明晰目标用户 网络副总裁李靖（李叫兽）说过：写文案要像写情书一样。

这里写情书的意思不是要让你写那些肉麻的话，是要明确你的这封情书是写给谁。

只有心里装着那个人，才能写出动人的情书。

意思就是说，写文案之前，一定要想清楚是对谁说?目标客户是谁?否则，即使你妙笔生花，也无法让一个对你产品没有需求的人产生购买动机。

关于如何选定目标用户，可以参考以下“MAN”原则： M： MONEY，代表“金钱”。

所选择的对象必须有一定的购买能力。

如房产、汽车、奢侈品、高尔夫等商品或服务，都需要客户具备相当的消费能力。

A： AUTHORITY，代表购买“决定权”。

谁对购买行为具有决定、建议或反对的权力。

购买产品的当事人并不总是决策人。

如一对90后小两口要买房，这时的决策人往往不是小两口，而是他们的父母。

因为小两口工作时间不长，没有足够的支付力，需要父母支援。

那么文案就不能只站在小两口的角度写，而需从父母的视角出发，拿出能够说服父母出钱的理由。

N： NEED，代表“需求”。

对象对产品或服务有需求。

顾名思义，必须有需求才会有购买的动机。

事实上，一篇文案无法覆盖所有的目标用户，你可以将目标用户进一步细分，针对每一个细分用户输出不同的文案。

此外，你还需要对目标客户群体进行排序。

即确定首要关注对象、次要目标和辐射人群。

首要关注对象是指在总体目标客户群体中，有最高消费潜力的那部分用户，因此需要花更多的时间和精力去维护。

2、进入用户世界 进入用户世界，设身处地感受用户遇到的的问题或困惑，从而会产生什么需求。

进入目标用户世界，有三个常用方法： 一、情景想象法 如果你提供的是文案写作课程服务，想要用户购买课程。

就可以想象自己是一个公司的文案小白，想象他的工作生活轨迹，找出其面临的痛苦。

如写不出领导满意的文案被骂，无法准确领会客户意图，反复要求改写被虐，思路狭窄缺乏创意，被同事白眼，绩效不佳被扣奖金等。

最好用文字把这个想象写下来，阅读这段文字看是否有身临其境的感觉，判断文案是否能产生共鸣感？ 二、调研采访法 情景想象法是有局限的，如果目标用户和你的自身情况差距不大，可以使用，但如果年龄、性别、经历、环境等均是你不了解的，就需要调研采访了。

调研采访主要有两种方式： 一种是非正式：比如目标客户是学生，就设法到学生堆里和他们混成一片，用他们的思维来考虑不喜欢什么，不满意什么，不安的是什么；如果目标客户是老人，就多听听老人的唠叨，听听他们为什么觉得不安全、不开心、不健康。

和目标客户的相处时间越长，就更能抓住他们心中的烦恼、想法、需求。

一种是正式：如通过面谈、网络采访或答题来了解用户。

关于采访哪些问题，才能洞察到产品哪些价值对用户重要，哪些不重要。

可以参考李叫兽梯子理论中的访谈模板。

访谈模板： 属性----对于这个产品，你最在乎什么功能？ 利益----为什么这个功能很重要？ 心理利益----这个利益，会帮你达成什么目标？ 价值观-----你为什么在乎这个目标？ 三、数据分析： 现在是数据化、网络化、移动化的社会，通过APP、微信、网站后台数据，不仅可以获得用户位置、填写的个人资料信息，还可以分析出用户的使用习惯、偏好和需求，为营销文案做参考。

3、文案自检 找到了目标用户、了解了用户需求，与产品也建立了链接，接下来就可以依此进行文案输出了，但这并不意味着你的文案，用户一定会感兴趣。

因为现在是产品和信息高度过剩的社会，用户每天都会主动或被动接受大量资讯和推销信息。

在用户疲倦、认知高度过载情况下，纵然你的文案被用户看到了，但如果内容不吸引人，那用户就不会继续阅读下去，更别提刺激用户购买了。

那么究竟什么样的文案才能吸引用户阅读呢？在网上一搜，会有很多答案，如运用视觉化语言、唤起用户情绪、对比、易懂的词语等等。

这些都对，但不全对，因为这些都是盲人摸象，从局部出发得出的结果。

只有从全局考虑，才能写出一篇好文案。

这方面，我推荐你使用“李叫兽文案自检清单”，在文案写作前后，你可以不断对照清单回答以下 8 个问题。

如果大部分都通过了，那至少是一篇合格的文案。

如果全面都OK，恭喜你，你写出了一篇好文案。

这 8 个问题是： 1、用户为什么会关注你的文案？（只有传达的信息与用户兴趣、利益、关心的事或热门信息密切相关，用户才可能关注你的文案） 2、用户能理解文案所表达的内容吗？（假设用户对你的产品一无所知，也能看懂文案） 3、文案内容是否容易被记住？（创造共鸣，把所传达信息与用户熟悉的事物联系起来，这样才容易被记住） 4、读起来顺畅吗？（文案前后逻辑关系是否清晰） 5、用户接受并相信你传达的信息吗？（你说创造的理念，能够被用户认知所支撑吗？） 6、用户是否会向他人传播？（有没有为用户创造社交币：代为表达、塑造形象、满足虚荣心等） 7、是否会唤起用户购买动机？（思考为什么用户必须使用你的产品） 8、文案传递的信息跟公司战略策略是一致的吗？ 结 语 至此，我想你已经明白了，一篇让人热血沸腾的好文案，必须从用户视角出发。

训练用户视角，可以从明晰目标用户、进入用户世界和文案自检三个方面入手。

这说起来很简单，但真正做起来并不容易，需要不断的刻意练习才行。

希望你在了解了什么才是好文案之后，也成为一名文案高手！

高中语文阅读答题模板大全

有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢。接下来是我为大家整理的高中语文阅读答题模板大全，希望大家喜欢!

高中语文阅读答题模板大全一

1.了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。

比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。

因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

2.加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。

3.加大试题训练强度

平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。

4.上课认真听讲

在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，一定要抓住课堂的时间!

5.快读阅读全文，领会基本思想

拿到阅读理解题以后，要快速将 文章 阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。

高中语文阅读答题模板大全二

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

(节气、天气、气候、风物、景色)

环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。

6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2.以贯穿全文的线索拟题。

3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4.以主要人物为题。

5.以特定环境为题

分析标题的答题注意事项

①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。

一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

并结合自身经历谈体验、感悟等。

启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

感悟——有所感触而领悟。

评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。

题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

高中语文阅读答题模板大全三

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3.设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

高中语文阅读答题模板大全四

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)