结构化思想 (结构化思想方法在小学数学中的应用)

本文目录导航：

• 结构化思想－思索明晰 表白有力
• 结构化思想在表白中的运行
• 结构化面试的测评要素

结构化思想－思索明晰 表白有力

透过结构看环球，用结构化思想统领思索和表白。

结构化思想就是金字塔思想，强调在听、思索、表白（也就是 输入－思索－输入 ）的环节中运行金字塔的思想模型，找到疑问的实质，思索剖析疑问的要素，找到处置疑问的基本方法。

1. 听（输入）的环节： 2. 思索的环节： 成功消息加工、梳理的环节，将消息分门别类，运用MC（相互独立、齐全穷尽）的准则加以结构化归类，繁难大脑消息整合，可能有用消息。

3. 输入（表白）的环节 ： 成功观念、常识的表白，让听众极速接受。

这一环节要运行：论、证、类、比的准则，将消息以结构化的方式出现，繁难听众失掉消息。

二、归结整顿消息 二分法 环节法 要素法 公式法 矩阵法（象限法） 特定场景的分类模型（3c、4p）1、归结法：从不凡到普通的思想方式，找特性。

形容性概括：找出事物 属性 上的独特点 执行性概括：找出事情 结果 的特性2、归结法：从普通到不凡的思想方式，大前提、小前提和论断。

特性——详细——特性 适宜用于压服他人。

大前提（特性）不要用客观判别，要用实在存在、广泛真谛的事物更有压服力。

论：论断， 论断后行。

能繁难听众极速失掉关键消息，明白表白者的外围用意证：证明、证据 用数据、案例等客观消息证明论断，让论断有压服力，使听众接受。

类：归类分组 将回答外围论断的同一层级论断归类，每一个层级齐全穷尽。

比：逻辑递进 在证明论断的环节中层层深化，提低压服力。

表白的环节是：横向类、比（同一层归类，不同层对比）；纵向论、证（论断后行，论证随后）。

在回答疑问的环节中，致力尝试归结3个理由来回答。

ps：针对这个疑问，我有3点想法，1、2、3、，通常3个理由能将疑问从不同方面涵盖，日常表白中多多训练。

结构化思想在表白中的运行

结构化表白的两种方式： 自上而下的三个步骤： （1）定主题：谈话之前，先想分明自己究竟想表白什么观念，也就是主题是什么？ （2）搭架子：在论证主题的时刻，须要分为几个小点。

小点之间最好有逻辑相关。

（3）填素材：依据架子里每一个小点，填充一些事例和数据，从而推动论据向观念接近。

（1）不要着急回答疑问，要先想分明疑问的实质，廓清疑问。

； （2）逼迫自己选用一个视角； （3）始终回答听众头脑中的不懂。

（1）期间点：年份、日期、星期； （2）周期： （3）流程／步骤： （1）地点：国度、市区。

（2）一个全体的组成局部：品牌分为上流、终端、低端；电脑有服务器、鼠标、屏幕、键盘等。

（3）形象的要素概念：3C策略模型（公司、顾客、竞争对手）。

（4）PEST模型；波特五力模型等。

（5）二维矩阵：关键紧急矩阵、安索夫矩阵、波士顿矩阵等。

（1）关键性水平：就是把最关键的事情放在前面说。

（2）紧急性水平：把最紧急的放在前面。

（3）关联水平：把咨询最深、最近的放在前面。

（1）拆文章：发现表白明晰好了解的文章，留意拆解文章所用的框架。

（2）存模型：发现无心思的实践、模型，要思索出它的3-5个运行。

（3）建素材库：将学习到的框架启动分类贮存，极速调用。

（1）写文章：每天用无看法的、结构化的方式来写文章或邮件。

（2）讲议题：在散会或其余公收场所上，刻意经常使用结构化表白来发言。

（1）发明思想：把你的思绪关上，这样可以爆收回很多十分规的想法。

（2）批评思想：去判别，这些想法能否靠谱，能否切中了疑问实质。

（3）收敛思想：将零散的想法启动结构化，结构化思想是收敛思想的一种。

（1）抵触： （2）执行：为了处置抵触采取的方法。

（3）终局：执行带来的结果。

（1）用SCQA的方式来参与主题的故事性：S=盼望；C=阻碍；Q=抵触；A=执行和终局。

（2）详细论述可以用“抵触+执行+终局”来倒退。

<<< 圈外商学课学习笔记

结构化面试的测评要素

结构化面试的测评要素 　结构化面试测评要素确实定应依据对面试的详细要求（如面试到达的目的、职位的详细要求等）而定。

中共中央组织部制定的《全国地下提拔党政指导干部考试纲要（试行）》中，明白了地下提拔党政指导干部面试的测评要素。

详细有以下三大类：（一）普通才干1、逻辑思想才干：经过剖析与综合、形象与概括、判别与推理，提醒事物的外在咨询、实质特色及变动法令的才干。

2、言语表白才干：肃清流利地表白自己的思想、观念，压服发动他人，以及解释、叙说事情的才干。

（二）指导才干1、方案才干：对实践上班义务提出实施指标，启动微观布局，并制定实施方案的才干。

2、决策才干：对关键疑问启动及时有效的剖析判别，作出迷信决断的才干。

3、组织协调才干：依据上班义务，对资源启动调配，同时管理、处罚和协调个体优惠环节，使之相互配合，从而成功组织指标的才干。

4、人际沟通才干：经过情感、态度、思想、观念的交换，建设良好单干相关的才干。

5、翻新才干：发现新疑问、发生新思绪、提出新观念和找出新方法的才干。

6、应变才干：面对异常事情，能迅速地作出反响，寻求适宜的方法，使事情得以妥善处置的才干7、提拔职位须要的不凡才干（该才干测评要素依据不同职位要求确定）。

（三）特性特色在面试中体现进去的气质风姿、心情稳固性、自我认知等特性特色。